教师边说明边板书等式：3-1=2(学生体验减法的含义，也可用摆图片操作，并表述含义)3学生试读算式教师启发学生说出其他能用3-1=2表示的事例学生举例说说其他能用减法表示的事例【设计意图：在教师语言描述的优美情境中，用纸鹤实物演示，学生感觉更直观亲切，并能亲自参与演示，充分体现了学生的主体作用，加深了学生对减法的认识】(二)、4-21、教师出示4只气球，慢慢放走2只气球，还剩下几只气球引导学生仔细观察，尝试解决问题2、引导学生说出4-2=2的含义，齐读算式(三)、动手操作，体验减法含义(1)做一做的左图①教师示范，边操作边说明含义②学生操作，表述含义③说明图中表示去掉的方法(虚线、划线)(2)做一做的右图(2、3)学生独立看图操作，表述含义
同学们哭喊着“快救救老师、快救救老师、快救救老师……”张老师被送进了医院，时间一分一秒的过去，钟摆的敲击声敲在了时钟上，更深深的敲在了大家的心里敬爱的老师，您是一只蜡烛，你的博大爱心放射着耀眼的光芒；您是幸福的使者，您那甜蜜的微笑将会化作一条淙淙的小溪，永远流淌在学生的心田……让我们人人学雷锋，人人做雷锋，把我们有限的生命，“投入到无限的为人民服务中去”，将雷锋精神永远传承下去随手捡起地上的一片纸屑，你便为班级擦亮了眼睛；帮助一个有困难的同学，你便为班级点亮了心灯；做好每一道习题，你便为班级的荣誉又添上了一笔……你看，课堂上充满朝气和活力，我们把疑问消融在乐观的笑意中；同学间洋溢亲情和爱心，我们把帮助点缀在彼此的握手中；劳动时挥洒快乐和辛苦，我们把清洁凝结在晶莹的汗水中；让我们永远记着雷锋，让我们一起做一个新时代的雷锋
这里我不想过多地举伟人的例子，因为这很容易令大家产生一种错觉：认为文明礼仪只是伟人、名人才具备，那么我们将无需为自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者认为即使践行了文明的要求也并不因之成为伟人、名人我们不但要有讲道德的大人物，我们更需要一群有道德的民众文明礼仪主题国旗下讲话稿【篇5】尊敬老师，亲爱同学们：大家好我今天演讲题目是《文明礼仪在我心中》讲文明，懂礼貌是我国古代优良传统它可以让别人知道作风是好是坏，让别人知道是否文明，让别人知道到底是怎样人还记得有一次，妈妈带我出去玩走着走着，突然，遇到了妈妈朋友，应该对这位阿姨说些呢我想起了以前，老师曾经说过："做人，首先要讲文明，懂礼貌"于是，我敬了礼，对阿姨说了一声："阿姨好
天麻，是一种中药材名，是兰科植物天麻的根茎，采挖后洗净泥土，用大量的清水泡，刮去粗皮，再放入清水或白矾水浸泡，侵泡后水煮或蒸透，煮至至中心无白点时取出晾干，晒干或烘干后即可食用或药用那天麻的吃法有哪些下面为大家介绍几种天麻的吃法第一、山药天麻炖鸡原料：土鸡一只，枸杞、天麻、较大的红枣、香菇，生姜、山药各适量这道菜具有平息肝风、养血安神、健脑醒脑、提高我们的记忆力、抗疲劳的功效，对于高强度脑力工作者可以提高工作效率做法：先将鸡肉洗净后，放进大锅里，加冷水用大火焯水烧开之后待血沫出的差不多之后关火，把鸡肉捞起来用冷水洗净浮沫把焯好洗净的鸡肉放入锅中，加入适量的枸杞、天麻、红枣、香菇、生姜加水，水量以没过材料一个指节左右为宜
（总计53759字）
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