一节节课堂上，迸发出你们思维的火花;一张张试卷上，谱写出你们智慧的结晶操场上，留下你们坚实的脚印;办公室，留下你们轻轻的身影……这一切，我们全体老师不会忘记，你们的母校更不会忘记不管是充满欢笑还是充满泪水，每个人的青春年华只有一次，我们很高兴这三年美好的时光是我们陪你们度过，是我们陪你们一起成长今天，面临中考，我们希望你们养好身体，养足精神，希望你们已经积累了足够的信心和实力，希望你们懂得责任的含义;希望你们放下包袱，轻装上阵;更希望你们战胜自己的粗心、自满和懦弱，决不放弃能获得任何一分的努力，我相信你们一定能够发挥出自己最好的水平我们期待着你们的捷报频传亲爱的同学们，当你们放飞希望的时候，不要忘了，美丽的河西中心学校是你们成长的摇篮，我们所有的老师是你们坚强的后盾
也许我们已经输在起跑线上，但决不能再让自己输在终点后天的努力可以弥补先天的不足，珍惜现在的每一刻，努力学习吧正处于学习阶段的我们，就应该具有像爱迪生、巴尔扎克那样的刻苦努力、不懈追求得精神，因为只有这样，我们才能实现自己的目标，在追逐梦想的舞台上一显身手在学习的道路上我们只有勤奋踏实的将一点一滴的知识掌握，才能最终走向成功若是连学都不想学，吝啬付出自己的劳动，怎么会学懂知识，掌握知识，又怎么会品学兼优，出类拔萃呢一分耕耘一分收获，在耕耘的时候，我们就应该付出辛勤的劳动，收获的时候才会有满意的果实人生能有几回搏此时不搏何时搏让我们记住“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”同学们，让我们用热情拥抱未来，用勤奋谱写人生，用学问武装自己，用行动证明自己
与此同时，我让孩子们念念这些少数民族的名称，在认识这些民族的同时，也为随后开展的深入理解课文铺垫了基础在学习课文时，课文中并没有写孩子们是怎样上课的，我抓住这一点，让学生用自己的话来说说民族小学的同学们上课时的情景孩子们各抒己见，十分踊跃，有的说：“他们听得目不转睛”有的说：“他们积极举手发言，还受到了老师的表扬”有的说：“他们把课文读得又整齐又动听”这一课中我的教学设计比较符合孩子的年龄特点，能抓住他们的注意力但我也觉得自己在课堂上的语言有时还显得有些繁琐其实，在教学过程中教师的提问语言、过渡语言、激励语言都是非常重要的，需要教师多加锤炼，精心准备这样，才能在课堂上调动起每个学生的学习积极性，让他们在课堂上快乐地学习
(二)在诵读中，培养学生对于古代游记散文的阅读理解能力(三)了解恒山的自然人文景观，激发学生崇高的爱国热情，并学习古代学者的实践精神二、课时安排2课时三、教学过程第一课时(一)导入新课在我国游记文学史上，虽有柳宗元的《永州八记》、范大成的《石湖居士骖鸾录》和陆游的《入蜀记》等佳作名篇，其内容也是描述了祖国的壮丽山河，然而论及旅游之专、行程之长、篇幅之巨和内容之丰富多彩，《徐霞客游记》则属同类书中之最它既是科学著作，也是一部名符其实的文学游记在我国文学史上历来均给予很高评价清代钱谦益称它为“世间真文字，大文字，奇文字”今天，就让我们沿着徐霞客的足迹，流连于北岳恒山的山水之间(二)朗读课文1学生自读全文，借助书下的注释读准字音
（总计53264字）
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