It’s not my favorite，but I don’t mind itI hate this kind of music”等句子表达自己的情感，提高听、说、读、写等综合运用语言的能力二、教学重、难点1、教学重点：了解音乐的分类；学会用“It’s greatI love it/It’s not my favorite，but I don’t mind it/I hate this kind of music”等句子表达自己的真实情感2、教学难点：能用所学知识表达自己对音乐的喜好三、教学准备1、根据课文内容准备一个话筒，CAI（课件），录音机2、设计一张对不同音乐喜好的表格，设计两张表达情感的句式卡片
“谁持彩练当空舞，且看今朝二实小”，老师们，同学们，让我们乘着和煦的春风，用我们的辛勤和汗水，用我们的睿智和热情，抓住这宝贵的时光，团结一心，携手共进，共创美好明天中学生春季开学国旗下讲话实用篇3各位老师、同学们：大家早上好今天，面对冉冉升起的国旗，聆听雄壮激昂的国歌，泾干中学又迎来了新的学年首先，我代表学校党支部、校委会及全体教职员工，向--级各位新同学表示最热烈的欢迎欢迎你们来到泾中这所钟灵毓秀、历史悠久、管理严格、闻名遐迩的学校就读向在新学年里升入高二、高三年级的同学们表示最诚挚的祝贺老师、同学们，有着辉煌历史的泾干中学，管理工作更加规范，教学设施更加完善，校园花更加优美，人文底蕴更加和谐
3这节课讲的是谁和谁之间发生的故事(1)陶罐和铁罐(2)生随教师板书课题(补充缶)师指导“罐”的写法二、初读课文、解决生字1自由读课文，读准字音，将难读的词语画出来，多读几遍(1)生自由读课文，圈画生字(2)出示词语，个别检查争辩恼怒御厨羞耻懦弱陶罐奚落轻蔑掘开朴素流逝宫殿相提并论和睦相处预设点：(1)重点指导懦弱、轻蔑、奚落、朴素的读音(2)虚，陶、罐的缶字书写要窄一些(3)出示和睦相处：[chǔ]1居住2存在3跟别人一起生活4决定，决断[chù]1地方2点、部分3机关部门师提问：在和睦相处中“处”读哪个音(3)生齐读、小老师领读、同桌互查【设计意图：引导学生利用多种方法来识记生字多音字根据不同的意思来辨别在此处的读音，加深学生的印象，拓宽学生知识宽度
下面我们一起随着作者方瑞华的笔触，走进黄山(二)初读课文，整体感知1、首先 请同学们自由地朗读课文，注意文中的生字新词，做到读准字音，读通课文2、思考两个问题(1)、课文是按什么顺序记叙的呢(2)、课文主要介绍了黄山的哪些景色(三)分析课文，真切感悟(1)课文从大体上看，可以分为“云海”和“日出”两部分，那么课文的哪些自然段是写云海的，而哪些自然段又是写日出的呢(课文3、4自然段描写的是黄山云海的景象，5-7自然段描写的是黄山日出的景象)2、学习“云海”(1) 云海究竟是怎样的景象呢指名读第3、4自然段(评价)(2) 根据刚才我们同学所读的内容，你从哪些语句中感受到了云海的神奇，它 们分别说出了云海的哪些特点
（总计53363字）
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