
(3)两人一组,训练对话—What’s in your schoolbag—An English book, a Chinese book …设计意图:在对话训练中培养学生在一定的语境中运用所学语言进行交际的能力4Let’s do(1)用儿歌的方式复习介词:in在里,on在上,under在下面,near在旁(2)教师分别将Chinese book放在桌子里面,将pencil box放到英语书的上面,将maths book放到书包的下面,将eraser放在铅笔盒的附近,从而引出in, on, under, near,让学生造句设计意图:通过复习几个介词的表达,为Let’s do活动的开展打下基础

大家说,这张废纸重要不重要看见小事的人能看见大事,但只能“看见”大事的人,不一定能看见小事,这是很重要的教训请你记住:“每一条跑道上都挤满了参赛选手,每一个行业都挤满了竞争对手”我希望,我们钦村小学的所有毕业班同学能够给母校交一份满意的答卷同学们,今天,我把三本书的书名作为格言送给大家,请大家每天默记几遍,相信,这些道理不对你以后的人生也会有很大的启发人的一生就是象是在爬山这山路是漫长的,是崎岖的,当然,这一路上也随处可见美丽的风景,但最迷人的风光在最顶峰所以要一直向前走,不要让藤蔓缠绕住你追求的脚步,也不要让沿途的景色迷惑了双眼,要用智慧、毅力和勇气,来征服一路上的艰险,攀上峰顶去领略那神奇秀丽的风光吧

句子例:“那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝起彩来”这一句用一个富有童话色彩的比喻,反映了儿童富于幻想的特点和愉快的心情写老渔父的喝彩,是通过旁观者的赞美来衬托孩子们的驾船技术语段例:月夜行船一段(11段)的景物描写分别从色彩、声音、视觉、听觉、嗅觉各个侧面着笔,恰如多重奏管弦乐,给人以十分丰富的感觉,景物的立体感由此产生2学生把自己不懂的地方提出来,质疑答疑例如:课文最后说“真的,一直到现在,我实在没有吃到那夜似的好豆--也不再看到那夜似的好戏了”真的是豆好吃,戏好看吗明确:“我”所难忘的是平桥村老人孩子那份朴实、真挚的感情和那特有的农村风光、自由的空气、人与人之间和谐亲密的关系

无论你们走得多远,飞得有多高,希望你们永远不要忘记我们__幼儿园,不要忘记你们成长的摇篮,欢迎你们常回幼儿园来看看最后,衷心地祝愿你们学习进步,天天向上,早日戴上红领巾祝各位家长身体健康家庭幸福万事如意谢谢大家幼儿园毕业老师致辞4尊敬的家长、亲爱的小朋友、各位老师:今天我们欢聚一堂,在这里举办___幼儿园__届大班毕业典礼,欢送小朋友离园,我们感到无比高兴在此我代表___幼儿园全体教职工向即将离园就要走向小学大门的小朋友表示衷心的祝贺,向亲临毕业典礼的各位家长表示衷心的感谢今天,是一个令我们每一位小朋友和老师们都非常难忘的日子,我们的心情是那么的激动:经过三年的幼儿园学习和生活,小朋友们就要毕业了,在此,我祝贺你们长大了
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