）2．作者用一半的篇幅来写众多动物在寻宝途中的表现，作用是什么（明确：都是为下文突出刻画骆驼作铺垫，从反面衬托骆驼）3．构思特点引导：在构思上，作者下了一番苦功，对前后的内容作了精心安排全文写了30余种动物，多而不乱，杂而有序，各具特色，详略有别先分别写30多种动物如何上路又无功而返，再集中笔墨，详写骆驼如何战胜重重困难获得成功在写骆驼时还穿插了鹦鹉和燕子，来和骆驼作比较，以突出骆驼的形象基于上述构思，课文可切分成两部分：第一部分（1——10段），写各种动物纷纷踏上寻宝的道路又全都半途而废的经过第二部分（11——19段），写骆驼历尽千辛万苦终于寻到了宝贝4．默读，感受第一部分“多而不乱、杂而有序”的写作特色和形象逼真、富于感染力的描写
中华民族素来有乐善好施,扶危济困的优良传统我们生活在这个汇聚着爱与力量的大家庭中，生命的尊贵只有在这个大家庭中方能被爱的阳光照得绚烂~~~同学是我们大家庭的一员，我们谁都不愿看到一位活泼的孩子失去爸爸，失去快乐，失去温暖……一滴水能温润一寸土地，一线阳光能照亮一分黑暗，一个爱心之举能感动大家，无数颗爱心汇聚便能温暖整个世界能力不分大小，捐款不分多少，善举不分先后，尽一份爱心就能给他人带来温暖5月27日下午，恩江小学五年级为本校为五(2)~~~同学捐髓救父举行“献爱心”捐款活动“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”，师生们排着整齐的队伍，走到爱心捐款箱前，把一份份爱心投入捐款箱内到目前为止，五年级师生为~~~同学的爱心捐款已经有 14600多元
二、教学设计1、导入新课说起童话，我们大家肯定会兴趣盎然，那么你都读过谁的童话(学生可能说：郑渊洁、安徒生、格林等等)，看来大家都读过安徒生的童话，也非常喜欢他的作品小学时，我们学过他的哪篇童话(肯定会异口同声地回答《卖火柴的小女孩》)好，今天我们来学习他的另一篇很有特色，也肯定会受大家欢迎的作品《皇帝的新装》不过，我想提醒大家注意：学习本文，要学会多角度、多侧面的地学习，去分析2、朗读课文，整体感知课文内容① 引导学生整体感知课文内容，可请一名学生朗读，其余学生边听边猜想到了一个新情节的开头，不要急于往下读，可以先把书合上，自己先试着想像，看自己的想像和作者的想像是否有差别(肯定会有不同的想像，可让这些学生谈谈自己的想像内容，老师可及时给予鼓励
)3选择一句，读出庄严、隆重、热烈的气氛五、布置作业苏教版语文五年级名师授课教案篇3《我的伯父鲁迅先生》教材分析教学要求：通过理解课文，学习鲁迅先生爱憎分明、为被别人想得多、为自己想得少的高尚品质从内容中体会思想练习给各段加小标题，并说出第一部分和后面几部分的联系学习本课生字新词，理解含义深刻的句子有感情地朗读课文教学重点：体会含义深刻的句子的意思;初步练习概括课文的中心思想在学习过程中教学难点：注意培养学生善于发现问题和解决问题的能力教学构想：教学中要根据预习要求布置预习，使学生初步了解课文内容教学可从检查预习开始，了解学生对每段主要讲了什么是否有所理解本课篇幅较长，要突出理解的重点和难点，对于含义比较深的重点词句，一定要指导学生准确理解
（总计53871字）
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