7学习“小小竹排画中游”江南这地方真是太美了，我都很想来说一说，可以给个机会我说一说吗师读课文，故意读错“小小竹排水中游”(生指出画中)将“画中”加横那我可就不明白了，小竹排明明是在水中游，为什么说它是“画中游”呢读“小小竹排画中游”8读整首诗江南这地方太美了，让我们一起再来欣赏一下它的美吧齐说想不想单独来试试(想)那我们就来个擂台赛，读得好的，就请他站着，看看我们班谁朗读水平最高9背诗这首诗歌，你会背了吗让我们一起来背一背吧四、出示生字，巩固练习小朋友真能干，课文都会背了如果我把生字宝宝从课文里拿出来，你会读吗出示生字，读生字师范写生字生写字练习五、小结江南这个地方很美，很多诗人来到这里都会忍不住作诗，课后请小朋友再去找一找有关江南的诗，找到了拿到班里来与大家一起共赏，好吗
(2)你来读一读(3)你为什么喜欢出示课件：反问句：蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”这句话还可以怎么说“蝌蚪在水中游泳，就像黑色的“逗点””但是在这里却不这么说，而是用反问的语气，我们一起来试着读一下反问的语气(4)蝌蚪就像我们学过的逗号一样，这多神奇呀这么活泼的小蝌蚪代表了一种大自然的语言，春天来到人间，又是多么让人欣喜自己悄悄练习读一下，能不能把这些神奇，欣喜的感觉找到谁想来试一试全班读(5)谁愿意再来读一读你喜欢的大自然的语言，并说说你为什么喜欢它3、领略大自然的语言，配乐朗读诗歌大自然的语言啊，真是丰富多彩现在让我们一起去领略大自然的语言吧随着美妙的音乐朗读这些神奇的语言四、拓展延伸、仿写练笔1、全班交流自己还知道的大自然的语言
充分运用了事实论据和道理论据，有力的证明了论点------事实是证明论点的最有力的武器v2引用的成语、典故颇多，增加了文章的语言的气势-------议论文的语言在该简练处简练、该生动处生动原则是始终为论点服务五写作实践下面就请同学们以课文创造性思维的必须要素之一为论点，充分运用了事实论据和道理论据以及一些成语、典故，给文章添加一个自然段要求是：立意新颖，不流于俗套;紧扣中心，有一定深度;语言简明，150字左右学生写作，后交流，学生评价，教师评价六奇思妙想(作为机动内容---时间多，当堂交流，时间少，作为作业)说一说自己想发明创造什么你准备怎么去努力实现你的发明创造九年级下册语文第五单元教案【篇5】《事物的正确答案不止一个》【教学目标】1
首先，要端正学习态度，在老师的指导下，转变学习方式，用好导学案，主动学习导学案包括学习的目标、内容和方法，是引导学生高效学习的航标灯、导航仪和藏宝图，是建立高效课堂的基础预习是听课的前提，会听是听课的关键，课堂上要听老师分析、推理过程，听老师解决问题采用的方法和技巧，听老师对问题有哪些延伸的提问和解释其次，学习要勤奋，要刻苦，要有“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”的坚韧，无论何时都要相信“爱拼才会赢”第三，要在课堂上学会展示自我，学会合作探究，把学习作为自我发展的需要和自我追求的行动，提高学习主动性和积极性，要有理想，有目标“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，真正为自己的人生奠基，与学校发展荣誉与共三、教师成长，学生成才“先成人，后成才”，“让每一位学生成才，让每一位教师成长”是我们什社中学的办学理念，也是我们的办学追求
（总计53940字）
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