然后请几名学生说一说解决问题的方法，给有困难的学生以启发2、练习一的第4题，让学生自己独立完成解决问题的思路时，教师结合题目的具体内容，适当渗透思想教育[设计意图]：让学生在交流、实践中掌握知识四、课堂通过今天这节课我们又学到了什么本领你能把我们今天学会的知识解决我们生边的问题吗五、课堂作业教案相关二年级数学解决问题教案例子精选篇3教学目标：1、在现实生活的情境中，培养学生提出问题、解决问题的能力2、培养学生探索知识的意识和能力，进一步掌握小括号的作用和用法3、培养学生收集整理信息的能力教学重点：查漏补缺，反馈出现的问题，提高学生解决问题的准确性和多样性教学难点：1、理解相同数位上的数才能相加的道理，即笔算中的对位问题
通常，胆囊腺瘤性息肉多是单个存在，越是生长较大的息肉，超过1cm以上，癌变的可能性也就会越大除此外，胆固醇性息肉也有癌变可能，因为它可造成胆囊功能异常，进而发展为胆囊积液、胆囊炎，长期慢性炎症持续刺激，也会造成癌变出现因此，只要是发现胆囊息肉、生长过大时，无论是哪一类型，都需要及时进行切除治疗；3、胃息肉：和以上两种息肉类型比起来，胃息肉与大家而言是较为陌生的存在它的早期症状多隐匿，而出现症状时，则表现为上腹部隐痛、消化不良、恶心呕吐等根据临床掌握的资料来看，只要是发现胃腺瘤性息肉、即便是小的腺瘤也需及时切除这是因为随着腺瘤性息肉增长、受到慢性胃病等多方面影响，癌变率会与日俱增，所以越早切除、风险也就会越小；4、宫颈息肉：通常情况下，宫颈息肉的出现多和慢性炎症长期刺激有关，绝大部分宫颈息肉都是良性状态，且没有明显症状
[设计意图]这是第一课时，不过多涉及课文内容的分析，这里就让学生反复朗读课文，对自己喜欢的文字多读几遍四、作业1抄写本课生字词语3遍2一周内想办法借到美国影片《虫虫危机》光碟，完整地看一遍(如果学校有局域网，教师可以把影片放到网络上共享)[设计意图]影片《虫虫危机》讲述的是蚂蚁飞力历经辛苦，终于在昆虫朋友的帮助下打败了恶霸蝗虫的故事观看这部影片，一方面是继续激发学生对虫虫世界的兴趣，另一方面也参透正义、友情、勇敢等思想教育在内第二课时一、复习导入⒈ 听写词语10个同桌互相批改，有错误的下课订正2说说本文的主要内容(主要写“我”躺在田野里，目光跟踪着爬行的小虫，作一次奇异的游历)[设计意图]生字词是基本功，不能放松
(____为同桌，一起来上数学课)二、揭示倒数的意义师：那今天咱们来学点儿什么呢1、(课件出示例7)请学生动手找找哪两个数的乘积是1学生回答教师演示2、师：你知道吗像这样的乘积是1的两个数，我们把它称之为互为倒数(课件展示：乘积是1的两个数互为倒数)板书课题：倒数的认识教师请学生提炼一下，然后板书：乘积是1、两个数、互为倒数3、举例子说清两数之间的关系比如3/8和8/3的乘积是1，我们就说3/8和8/3互为倒数(师板书3/8和8/3互为倒数)师：还可以怎么说呢像刚才我们表述朋友、同桌关系一样引导学生说：3/8的倒数是8/3;8/3的倒数是3/8师：我们能不能说3/8是倒数“互为”是什么意思呢你是怎样理解这两个字
（总计53624字）
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