
二、学习目标1、借助拼音,正确、流浪、有感情地朗读课文,提高朗读能力2、了解课文内容,懂得关心他人,团结互助3、能根据文字提示和创设的情境展开想象,选择表演、说话、唱歌、绘画等方式表达自己的感受和想法三、教学重点、难点教学重点:1、借助拼音读通课文2、正确、有感情地朗读课文3、感悟人与人之间的关爱、团结的美好情感教学难点:理解感悟四、教学设计【你正在浏览《老百晓在线》提供的文章】(一)看图导入:小朋友,看看这座桥(看图说话),给小动物们带来了什么方便(二)学习第一段1、读2、说说为什么“热闹”,找到相关词句:许多、每天、来来往往……3、试读,表现“热闹”4、小朋友喜欢热闹吗,把你的喜欢表达出来

明确:(逐渐成熟、自主自立、刚强的性格特征)4“小心”一词体现了人物怎样的心理和神态明确:(“小心”刻画了“男子汉”既想到少林寺去当和尚又舍不得不吃冷饮的心态为了去少林寺,他已经决定忍痛割爱不吃冰淇淋、雪糕了,但连棒冰都不准吃,他就不能忍受了“小心”就表现了“他”在提问时的这种希望得到肯定答复的心态和神情)5放声朗读自己喜欢的段落,并把喜欢的原因和同桌进行交流(同桌交流后,再找部分学生在全班交流)6重点研讨“他对父亲的崇拜”这部分(1)学生读课文,通过小组合作学习完成下列题目:(出示幻灯片4)①本部分明写了哪两方面的事(爹有一次,他很不乖,我教训他,他火了,说:“我叫爸爸打你”我也火了,说:“你爸爸,你爸爸在哪儿

近日,国务院正式印发《城市更新“十五五”规划》当前,我国城镇化正从快速增长期转向稳定发展期,城市发展正从大规模增量扩张阶段转向存量提质增效为主的阶段“两个转向”,意味着我国城市发展正从追求规模扩张向追求品质提升和结构优化转变如何在推动“两个转向”中激活城市发展持久动能、增强城市核心竞争力在今年3月召开的省委城市工作会议上,广东省委书记黄坤明强调,要坚定走好城市内涵式发展之路,推动城市动能转换、品质提升、绿色转型、文脉赓续、治理增效,全面提升城市发展整体水平,以城市发展走在前列,带动支撑广东在推进中国式现代化建设中走在前列如何探索中国特色城市现代化新路,朝着人人向往的现代化城市不断进步来看看广东各地市的书记们有怎样的思路和部署

4、在现场直播前还应做好以下三项工作:选择理想的主持人;由主持人与问题提出者一起详细分析要解决的问题;提前几天将问题通知嘉宾、观众,以使大家对问题有较充分的准备,开阔解题思路,理解问题实质;根据《拣麦穗》的内容,制作电脑课件教学内容及步骤:一、多媒体展示:我曾和一个无形的人握手一声惨叫我的手被烫伤留下了烙印——北岛《触电》以为忘却的东西,原来一直潜藏在心灵的某个角落,像潮水一样涌来;一位了无痕迹的童年,却鲜活在我们的眼前;每个拣麦穗的少年,都依恋着田野和早期的岁月因为那里不仅有艰难困苦,也有歌声欢笑;不仅有心的春播,也有爱的秋收;不仅有单纯、稚嫩,也有思索、审视那么,今天就让我们伴随着“艺术人生”栏目走去《拣麦穗》
(总计53994字)
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