这一句又出现在诗中哪些地方说说你的看法（诗意•诗眼）二、课堂活动：我读•我比看看展示的诗歌与原文哪儿不一样比一比哪个更能写出“四月天”的美你是人间的四月天——一句爱的赞颂我说你是人间的四月天；笑声点燃了四面风；轻灵在春的光艳中交换着变你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的柔软，星子在无意中闪烁，细雨点，洒在花前那轻，那娉婷，你是，鲜艳百花的冠冕你戴着，你是天真，庄严，你是夜夜的月圆雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放的绿，你是；柔嫩喜悦水光浮动着你梦期待中白莲你是花开，是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天这一环节主要进行重点词句“点亮”与“点燃”，“交舞”与“交换”，“柔”“闪”与“柔软”“闪烁”，“细雨点洒在花前”与“细雨点，洒在花前”等词语、断句的比较，换行的品析，重音与节奏的感受
一处非遗手作工坊、一场田间音乐会、一顿乡野风味餐食——体量虽小，却更贴近生活，恰恰契合了当下文旅消费的新趋势“小而美”并不意味着“小打小闹”数据显示，仅2026年春节假期前四日，全国乡村旅游接待总人数就已超过12亿人次贵州“村超”凭一片乡村球场撬动数十亿元文旅消费，浙江“百村百碗”将乡土美食串联成精品旅游线路这些实践案例充分证明，立足乡土、找准特色、做优体验，小切口、轻投入同样能够撬动大市场、释放大能量--> 同时要看到，当前乡村“小而美”业态在发展中还面临一些挑战：有的简单跟风建设同质化打卡点，缺乏持久吸引力；有的文化底蕴挖掘不足，难以形成差异化竞争力；有的重建设、轻运营，后续活力不足归根到底，“小而美”并不是简单的“小体量”，而是在有限空间内实现文化表达、业态培育、市场转化、群众受益的有机统一
第三要管好自己的嘴嘴是用来吃饭和讲话的，但要吃得文明，说的礼貌我们不能随地吐痰，不吃零食，不买路边摊上的垃圾食品，随地吐痰是低素质的表现，边走边吃既不雅观也不卫生，更不利于身体健康我们讲话应该有礼貌，有修养;满口脏话、粗语是极没教养的表现，讲话尖酸刻薄是没肚量的表现，大声喧哗则是没修养的表现第四要提高认识，管好自己的思想有些同学认为学校、老师管这管那，一点自由也没有我给同学们讲个寓言故事：一天，风筝和线手牵手在天空中飞翔，过了一会儿，风筝不耐烦的对线说：“老兄，请放开我，不要限制我自由活动的空间”线劝道说：“老弟，不行啊我的责任就要限制你否则，你就会失去飞翔的自由”，风筝不听劝告，拼命的摆脱线的束缚，然而就在它将线挣断后不久，便一头栽进了无底的深渊
4、教学例题4，学习计算10加几教师课件出示例题4：请你拿出和屏幕上同样多的小棒学生拿出16根小棒教师：你能看着1捆小棒和6根小棒，根据“1个十和6个一组成16”写出相应的加法算式吗学生试写，并抽学生回答教师根据学生回答，板书：10+6=16或者6+10=16教师：能说说你为什么这样写吗学生自由说一说教师：请孩子们选一组你喜欢的小棒图，写出加法算式屏幕上展示小棒图，分别为：1个十和9个一、1个十和3个一、1个十和7个一学生写算式教师：谁能来说一说你写的加法算式你是怎么想的分别抽几名学生回答【设计意图】借助观察、操作等活动，根据11〜20各数的组成来写10加几的加法算式，并理解10加几的口算方法，在沟通知识间联系的基础上，帮助学生掌握新知识
（总计53324字）
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