体育媒体‌《薏米红豆粥的禁忌 什么人群不宜食用【下逐客令网新闻】》解说文案

)Farwell（水龙lóng骨gǔ科kē）别bié名míng：瓦韦13阴yīn石shí蕨juéHumata repens(LF)Didls（骨gǔ碎补bǔ科kē）别bié名míng：石shí蚯蚓、老lǎo鼠尾wěi14抱bào树莲Drymoglossum piloselloides（水龙lóng骨gǔ科kē）别bié名míng：螺厣草cǎo、镜面草cǎo15鹅é掌金jīn星xīngColysis digitata(Baker)Ching（水龙lóng骨gǔ科kē）别bié名míng：掌叶yè线蕨jué、鸡jī脚爪zhǎo、鸭yā脚掌16骨gǔ碎补bǔDrynaria fortunei(Kze

⑵ 通过默读、交流，能够想像出课文描写的场景和事物，了解电脑的神奇，感受现代科学技术给人们生活带来的舒适和方便⑶ 学习作者按一定顺序说明事物的方法2、过程与方法：⑴ 合作学习，自主学习⑵ 运用简图、表格、影象再现现代住宅及其设施3、情感态度价值观：培养学生对科学技术的兴趣，让学生感受现代科技给人们所带来的方便，相象未来生活【教学重点、难点】1、重在理解课文，感受现代科技给人们所带来的变化与便捷;2、想像课文描写的场景与事物【教具】小黑板、生字卡、表格、影像资料【课时安排】一课时【教学流程】一、自主读文，自我探究1、激趣导人：谁也离不开衣食住行，今天我们谈一谈“住宅”的问题你能说说你现在的住宅是什么样的吗

b标出你喜欢的词，两人小组讨论为什么喜欢C、要用一定的方式把自己研究的知识向大家汇报三、汇报交流1、 生朗读描写静态的句子教师通过多媒体引导学生体会“新鲜”“均匀”以及那么……那么……”句式的好处2、 指导朗读3、 多媒体出示描写动态的叶子的句子(一阵风拂过……)教师引导学生想象，读这句话，你仿佛看到什么，听到什么重点落实一个“漾”字4、 多媒体展示“漾起波纹的叶子”的情景5、 指导朗读四、回归整体，体会写法1、同学们，你想过吗，课文为什么以《爬山虎的脚》为题师随机引导学生体会写爬山虎的叶子是为了衬托爬山虎的脚2、那么作者为什么写得这么好呢3、交流归纳：a、整体到部分一步一步细致观察b能抓住特点观察

2+115=( )【不同的学生有不同的个性，思考同一个问题所需要的时间也不同对同一个问题，有的学生可能已经有这方面的知识储备，很快就能得出结论，而有的学生则需要较长时间的思考所以，教师提出问题后，一定要给学生留足独立思考的时间，保证每个学生都能得出自己的结论，这样在后来的分组交流或全班交流时，他们才会勇于表现自己，乐于表现自己，积极地参与课堂的学习活动】(2)分小组交流算法，要求组长统计算法【进行组与组之间的竞争，可以极大地调动学生的学习积极性，提高学生的主动参与意识】(3)全班学生交流算法算法一：32元=32角 115元=115角32角+115角=147角 147角=147元算法二： 3元2角+11元5角14元7角算法三：因为3

（总计53558字）

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