——指名读小鸟的话我们都变成小鸟了，伸出你的翅膀，一起说说：——(引读小鸟的话)许多小鸟飞来了，都在这住下了(一起动作演示)B、还有谁也来了它们怎么来的小象说什么小猴也来了，小猴说什么——小鹿呢“这儿真好”，好在哪里啊(2)分角色朗读——学生分小组分别做小鸟、小猴、小象、小鹿，师读旁白小岛上不只来这几位朋友，一定还会来好多朋友呢小朋友想想，还会有哪些小动物来它们会说些什么6、学习第6自然段小鸟、小象、小猴、小鹿都在这儿住下了，现在兴的是谁啊——谁来高兴地读读最后一段我们现在都是小熊了，一起来读读四、复习生字词故事中的生字宝宝还舍不得大家呢谁来读示没有拼音的生字词，学生认读——奖——课后拿着卡片考考其他小朋友
请同学们找出文中表明作者情感变化的句子“心乐之”“似与游者相乐”——“凄神寒骨”“悄怆幽邃”三、品读，缘景明情柳宗元为什么先是快乐的后来又悲伤了呢下面我们就循着文脉来找答案1、品读“心乐之”结合小石潭美景，感受其“乐”课文开头就说“隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之”，意思是声音很好听，使我很高兴，作者是“乐其水声悦耳”请大家读课文，试着将“心乐之，乐其----”补充在文章某句话后面，连起来读一读，感受作者的“乐”“伐竹取道，下见小潭，水尤清冽”心乐之，乐其潭水清凉“近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩”心乐之，乐其岸边石头姿态万千，形态各异“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”心乐之，乐其树木青葱，藤蔓翠绿，摇曳多姿
3、牛蒡茶含有一种能促进大肠蠕动的膳食纤维，以及一种可促进大肠内有益菌生长的酵素，所以特别适合便秘、痔疮和直肠癌患者饮用4、牛蒡茶有排毒养颜和减肥的功效，爱美的女性不妨尝试一下，但注意要避开月经期饮用5、高血压高血糖人士可以自我检测血压，血糖波动情况，并在医师指导下控制饮用牛蒡茶的用量查看全文 牛蒡茶的饮用禁忌 长期饮用牛蒡茶有很好的养生保健效果，一般人都能饮用牛蒡茶，这一中草药茶饮特别适宜便秘和肥胖人士饮用但毕竟牛蒡是有药用价值的，所以大家在饮用的时候还是需要注意一下牛蒡茶的饮用禁忌接下来为大家介绍一下喝牛蒡茶需要注意什么1、冲泡牛蒡茶的时候不宜泡得过浓，过浓容易引起上火另外大家还可以在泡制的时候适量加入一些蜂蜜，这样就不容易上火了
”这要求英语教师从组织教学活动入手，加强对学生实际语言能力的培养因此，本节课主要借助多媒体手段，采用视听法、情景模拟、情感激励及任务型教学等相结合的方法，导入、练习、归纳过去进行时态的陈述句与疑问句，通过听说读写等多种语言实践活动交替进行，使学生认识到语言学习过程的多样性学生通过自主学习，角色扮演，实践体验，合作与互助等学习方式，来掌握本课的知识和技能，从而开发学生的思维能力，尊重学生的个性发展，使学生学习语言的过程同时成为学生形成积极的情感态度、主动思维、大胆实践的过程，使枯燥的语言变得丰富多彩，易于接受二、教学背景分析（一）教学内容分析注：含本课时在本单元的教学定位分析Unit3以“What were you doing when the UFO arrived”为课题，谈论过去某一时刻正在发生的动作或状态
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