的使用语境技能目标引导学生在学习对话的过程中感受如何谈论物品的归属并能正确理解、掌握对话的内容，并能有感情的朗读对话情感目标让学生了解西方国家的`重要传统节日“圣诞节”，体验西方国家送礼与受礼的风俗习惯，帮助学生拓展文化视野，增强跨文化意识教学重点：能听懂、会说、会读本课词汇，初步理解运用本课句型，能正确理解、掌握对话的内容并能流利的朗读对话教学难点：单词hairdryer, calculator, skateboard的读音；有感情的朗读对话并适当拓展教学准备：多媒体课件，单词、句型和人物卡片，练习纸教学过程：Step1 、Warming-up1、课前播放歌曲：“We wish you merry Christmas”
愿大家能在书的海洋里尽情遨游,成为博览群书的小博士最后响起我们的读书口号：读书让我快乐，读书让我增添力量六，课后延伸——升华情感制作书签课后收集读书名言制作成自己喜欢的书签，送给你的好朋友好吗相约名著活动目的：1、了解祖国文化的悠久历史，鼓励学生走进名著世界，激发学生品赏名著的读书情趣;2、教会学生在合作学习中汲取思想养料，感受美的熏陶，积淀文化底蕴;3、让学生在体验读名著、赏名著、演名著的快慰中，增强学生的语言表达能力和展现自我的意识活动准备：1、调查学生的名著阅读情况表2、提前给学生布置好阅读内容和方向，指导阅读方法;3、准备自编自演小品《皇帝的新装》和《伊索寓言》活动步骤：(名著，是“具有推崇价值的有名的作品”
一、一张图片笑死10亿人精选 白雪公主结婚后身体一直很差，王子带她去医院检查，结果发现公主只剩一个肾了王子问她为什么公主回答：“我在森林隐居时，有一天，一个巫婆敲门问我说，孩子，要个苹果吗” 有一年，天大旱，有一个人去找一个活神仙求 雨，活神仙烧了一炷香，递给他一个封好的字条 说：“下了雨，你才能拆开看，否则就不灵”这个人一回家，就下了一场大雨，他拆开封好的字条一看：“今日下雨”这个人惊叫起来：“呀活神仙，真神呀” 老师让同学们写作文，题目是《我的理想》小明在作文里写道：“我长大了要去抢银行，然后把钱分给穷苦老百姓
明确：具体写出了孔乙己已渐渐被人遗忘，点出了"没有他，别人也便这么过"2、提问："我到现在终于没有见--大约孔乙己的确死了"这句话应该怎样理解明确：因事隔20多年，无人确切讲过孔乙己死的消息，只能推测说"的确"，因为从孔乙己的社会处境和不幸遭遇来看，死亡是必然的又由于在社会上毫无地位，根本无人重视，即使死了也是默默的无人关心的小伙计确信其死，但又始终没有听到确实可靠的消息，所以说"大约孔乙己的确死了"九年级语文孔乙己教案篇4一、分析人物形象1、四人学习小组合作探究，分析孔乙己形象(1)填写下列句子，探究孔乙己性格中的矛盾表现孔乙己是站着喝酒但又_______的人孔乙已是穷得将要讨饭但又_______的人
（总计53374字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
