教学难点小数乘法中积的小数位数和小数点的定位，乘得的积小数位数不够的，要在前面用0补足教具准备投影、口算小黑板教学过程一、引入尝试1、出示例3图：孩子们最近我们社区宣传栏的玻璃坏了，你能帮忙算算需要多大的一块玻璃吗怎么列式（板书： 08 ×12）2、尝试计算师：上节课我们学习小数乘以整数的计算方法，想想是怎样算的师：是把小数转化成整数进行计算的现在能否还用这个方法来计算12×08呢如果能，应该怎样做(指名口答，板书学生的讨论结果)示范：12扩大到它的10倍12×08扩大到它的10倍×8096缩小到它的1/100 96312×08，刚才是怎样进行计算的引导学生得出：先把被乘数12扩大10倍变成12，积就扩大10倍;再把乘数0
5、小结怎样比较小数的大小三、巩固与应用1、三位选手的体重是这样的：4026千克、3556千克、3580千克请你把他们的体重按顺序排列起来2、第9页练一练第1题、2、3、4题3、第9题《数学游戏》四、总结怎样比较小数的大小教学反思：这节课内容比较简单，教师放手让学生讨论小数大小的比较方法学生根据整数大小的比较方法类推出小数大小的比较方法发展了学生的推理能力学生学习的积极性非常高，教学效果很好小学数学教案模板精选篇6设计说明最小公倍数是在学生掌握了倍数、因数和公因数概念的基础上进行教学的，主要是为以后学习通分做准备这节课以概念教学为主，教材的编写意图是使抽象的数学知识与生活实际相联系，建立概念，用学生自己想到的方法尝试求两个数的最小公倍数，体现算法的多样化
推广普通话国旗下讲话稿篇2老师们，同学们：星期一早上好今天国旗下讲话的主题是：推普，从我做起所谓推普，就是推广普通话不少老师、同学一定知道，今年的9月13日至19日是第__届全国推广普通话的宣传周通过这一周的活动，我们要了解《国家通用语言文字法》和实施语言文字法的办法；努力提高自己语言文化素养和语言文字应用的能力；认真积极使用普通话，为弘扬祖国优秀文化出一份力“推普”活动开展到现在，在校园里我们随时、随处都能听到同学们字正腔圆的普通话我们要一如既往地使用好普通话，构建和谐的语言生活据我了解，我们不仅认真推广普通话，还积极参加省第二届中华赞·20__诗词歌赋创作比赛，紧扣迎接和庆祝新中国成立60周年这个主题，围绕清明节、端午节、中秋节、春节等传统节日，深入挖掘传统节日的文化内涵、本土的文化特色和历史底蕴进行写作；积极参加第二届“我与经典有约”征文活动
原来是太阳慢慢向下落，一片云挡住了它的一角这时候的太阳仿佛是一座熊熊燃烧的火山太阳慢慢的向下沉，一片云正好挡住它的半中腰，像一条小河在流动，在河的旁边好像有座山，山上有一位农民正在忙着耕种我又一看，太阳已经快要被云遮住了，只剩下一个小半边脸，下去，快了，再下去，最后终于消失在云中在太阳落下的地方，仍有红霞，红霞的范围慢慢缩小，越来越暗，那里是一片淡红，到处虽然看的清，但却没有亮光夜幕将要来临，我便往回家的路上走去日落即景写景作文(篇3) 每天都会有日落，看似极为平凡，可又是那么美下午五点左右，天空还是一片浅蓝，一切都还是那么宁静天空上几朵白云慢悠悠地走着，像是劳累了一天的人们向家赶去，小鸟在树上唱着优美的歌曲，像是在欢送即将过去的一天
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