5．扩展性活动(Add-activities)（1）将制作面具的材料发给学生教学生如何给面具涂色，将面具剪下并粘在小木棍上（2）学生带上面具，互相打招呼并介绍自己，复习本课所学知识（3）提示学生，注意保留面具，以后教学活动中会用到这些面具（四）总结课堂，评价学生表现总结本课所学知识，表扬课堂上表现好的学生（五）作业布置（homework）听懂、会说 Hello/HiGoodbye/Bye-ByeIm三年级上英语教案 精选篇6教学重点：询问对方的姓名及回答的用语Whats your nameMy name is…的学习，以及另一种表达道别的表达法：See you教学难点：Whats your name
查询到分数的那一刻，张龙喜极而泣“每一分都凝聚着他远超常人的汗水与坚持，他太难了”张龙说视力的缺失，让郭斌的求学之路比常人坎坷百倍无法目视书本、无法直观演算，别人一眼看懂的知识点，他需要反复触摸盲文、反复推演复盘“他的成绩实至名归，是日复一日的自律与拼搏换来的”武汉市盲校高三数学老师郑小琨对他赞誉有加，“一道题他总会反复钻研，摸索出多种解题思路，还常常耐心给同学答疑解惑” 文化课之外，音乐成为郭斌治愈自我、丰盈人生的力量2015年，在张龙的鼓励下，郭斌和同学成立了湖北省首支盲人电声乐队——VMV乐队，担任贝斯手因为看不见，孩子们一度感到无助张龙请来自己在武汉音乐学院的校友蔡涛教乐器蔡涛让大家摸他的手形，感受手指之间的跨度、哪个手指先动、不同手指交替的频率
课前准备：口算卡片、幻灯片、小棒教学过程：一、复习表内除法口算出示口算卡片，视算复习除法笔算的格式9÷2=指名板演提问各部分名称导入新课出示课题：除法二、新授1、教学40÷2出示场景图观察场景图，说说知道了什么出示第一个问题：平均每个男孩买多少枝学生口答算式，老师板书：40÷22、教学46÷2先自己想一想，结果是多少，然后告诉你的同桌组织全班交流明确：4个十平均分成2份，每份是2个十，也就是20出示第二个问题：平均每个女孩买多少枝3、练习学生口答算式，老师板书：46÷24、教学笔算46÷2先用小棒摆一摆，想一想结果是多少，然后和同桌交流组织全班交流明确：每人先分得2捆是20枝，再分得3枝，合起来是23枝
暑假的时候，我们的三位小朋友，毛毛，淘气，奇奇也去旅行了他们来到了印度印度最有名的动物呢，是大象这一天他们也看到了一头大象（出示大象玩具）毛毛说：“我看到一扇门上挂着一条尾巴”淘气说：“我发现一堵墙上有一只耳朵”奇奇高兴的说：“我看到了一头可爱的大象两只呼扇唿扇的耳朵，还有长长的鼻子”为什么同样一头大象，三个小朋友看到的确是完全不同的画面呢生答：因为观察的角度不同，他们看到的都不是完整的大象我们要全面了解一个物体，必须全面观察这个物体，学会观察物体这节课就让我们一起来观察物体吧（板书课题：观察物体）二、探索新知1、（出示长方形盒子）现在老师手中有一个盒子，它是什么形状的呢生答：长方体大家仔细观察这个长方体，它的每个面的颜色是一样的吗
（总计53725字）
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