教具、学具准备：多媒体课件、实物投影、正方形、三角形、圆形、小动物等学具卡片，水彩笔教学过程：一、创设情境，激发兴趣1、谈话：同学们，数学王国的小精灵--明明，刚刚搬了新家，心里可高兴了今天邀请我们去参观他的新家呢，你们想去吗(课件展示主题图)2、看，这就是明明的新家你们觉得漂亮吗给你印象最深的是什么呢(墙面、地面的图案，都是有规律的)3、揭示课题：是啊小精灵明明设计的房间，最大的特点就是很有数学的味道在一年级下学期，我们学会了找比较简单的排列规律，这节课，我们继续研究"找规律"(板书课题)[设计意图]：创设学生感兴趣的数学情境，让学生感觉比较自然、亲切学生在参观欣赏的同时，很自然的进入了观察、发现阶段，体现了数学内容的生活化，学生学习的是身边的数学，既形象又具体
⑶用波浪线画出佩佳的心理活动的语句2指名反馈⑴妈妈给佩佳布置的任务是什么(栽一棵树，读完《远处的青山》)教师质疑：对于十岁的佩佳而言，这两项任务有难度吗(这两项任务并不困难，只要他抓紧时间就能完成任务)那么佩佳是怎么做的⑵佩佳是如何失去一天的妈妈走后，佩佳又睡了一会儿;佩佳坐在桑树息;跑到果园里，吃一些鲜果，跟蝴蝶嬉戏(3)用波浪线画出佩佳的心理活动的语句当他再次用醒来时，太阳已经当空，他想马上开始干活儿可他又想了想：还来得及呢佩佳坐在一棵高大的绿阴如盖的桑树下，心想：“我先在这里坐一会儿再开始干活儿吧”3教师：佩佳一件任务也没有完成，既没有种下一棵树，也没有读完《远处的青山》这本书，就这样他失去了一天
这也回答了我们刚上课时的疑问——为什么题目叫《囚绿记》看来课文题目不但没有问题，而且很有新意——起的很别致，吸引读者阅读下文这种写法值得大家写作文时借鉴主题探究一下面请同学们思考这样一个问题假如你是那株常春藤，你接受作者“囚绿”这种表达爱的方式吗你对爱有什么新认识请同学们用小练习“爱不是……而是……;不是……而是……”或“爱不是……不是……;而是……而是……”来挖掘文章主题，表达自己对爱的理解如：爱不是占用，而是付出;不是伤害，而是疼爱我们用当代诗人汪国真的一句话做总结“爱，不要成为囚”(大屏幕内容)主题探究二作者不惜笔墨描绘绿枝条的生命状态仅为了表达对绿的喜爱，有没有更深层的涵义文章还有哪部分值得我们品读、挖掘，我们却没注意呢
当然，绝经时间也并不是越晚越好女性超过55岁还没有绝经，有可能发生雌激素分泌过多的现象，从而增加患上卵巢、乳腺疾病的几率，对健康也十分不利因此，在恰当的时间绝经对女性是最好的所以，对于绝经，女性应以正确的心态面对女性如何判断自己是否要开始绝经了呢绝经到来前，身体会发出一些明显的信号，可不要忽视了1、月经紊乱即将进入绝经期的女性月经会十分不规律，会出现月经量突然减少，或者几个月才来一次月经等情况发生这种情况，主要是由于卵巢功能下降，雌激素分泌减少而造成的，希望引起重视2、情绪容易波动雌激素水平对女性的情绪会有很大影响，到了绝经期，由于卵巢机能正在下降，雌激素分泌也会不稳定，这都会影响女性的情绪因此，这个时期的女性很容易心烦意乱，容易因一些很小的事情而难过、生气，要认识到这是生理激素的变化导致的，不要给自己太大压力，注意调节自己的情绪
（总计53120字）
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