教学重点：通过操作让学生明白长方形和正方形各自的特点教学难点：能够根据各自的特点进行简单区分与判断教学方法：观察法、操作法教学准备：长方形、正方形纸片、剪刀教学过程：一、复习出示长方形，请学生说一说长方形的边有什么特点(两条长边相等，两条短边相等)再出示正方形，也请学生说一说正方形的边有什么特点(四条边长度都相等)二、新课1、拿出每人事先准备好的长方形、正方纸，师生共同操作(1)引导学生先看正方形，先上下对折，边要对齐，看上下两部分是不是完全合在一起，上下两条边是不是完全合在一起;再左右对折，方法同上然后把正方形纸的两个斜对着的角对齐，折后观察折痕两旁的部分是不是完全合在一起;再继续对折一次，观察折出的几部分是不是完全合在一起，四条边是不是完全合在一起
白云”请你结合图画把这两句诗读一读指导朗读：自由读，指读，男生读，女生读，小组读(3)寒山石径，白云人家，构成了一幅静谧浓郁的山村秋景图，作者行至山上，忽然止住了前行的脚步，你从哪句话中知道他停下来了“停车坐爱枫林晚”·区别“停”“亭” 出示凉亭的图片，字理，怎样记住这个字字谜：一点一横长，口字在中央，宝盖没有点，丁字底下藏做“停”的动作出示句子：诗人(停)下脚步，来到一座(亭)子旁来观赏这美丽的枫林由于特别喜爱枫林的美景，他才停下车来观赏这句话哪个字说出了诗人的喜爱之情呢(爱)正是因为枫林的美丽，所以作者对它产生了由衷的喜爱之情，不仅感叹到：停车坐爱枫林晚你愿意读读这句话吗让我们再次欣赏一下这美丽的枫林
【活动过程】一、谈话引入现在是什么季节你发现秋天有哪些色彩它们藏在哪里二、欣赏秋天色彩1、欣赏视频《秋天的树林》2、提问：你看到了哪些色彩请用一个词语描述你看到的色彩（美、五颜六色、色彩缤纷等）3、提问：这些色彩里哪些是冷色哪些是暖色冷色和暖色分别带给人什么感受4、过渡：要留下美丽的秋天，除了拍照和录像还有哪些方法（绘画等）三、运用冷暖色完成点彩作品1、你用过哪些绘画工具2、认识新绘画工具：水粉笔3、仔细看图谱，说说点彩秋天的树林时注意什么（树的位置有前有后，前面遮挡住后面，可以先点彩前面的树，再点彩后面的树）4、复习已有的手指点彩画技巧并集体书空演示5、小组分发操作材料，幼儿自己拿属于自己的一份，练习点彩画法
二、爱护学校花草树木，不随意进出花坛，草坪,不攀折花木三、爱护学校环境，随手拾起地上的纸屑、杂物，保持环境卫生爱护校园内所有教学设施，公共设施,体育器材等四、节约用水用电，放学后随手关闭教室、公共场合等各种电源，,用完水后随手关闭水源五、节约粮食，不浪费饭菜，不乱倒饭菜同学们，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”我希望同学们人人都能做爱护公物的有心人希望我们从我做起，从身边做起，从小事做起，养成爱护公物的好习惯，用心去爱护所有的公物，让爱护公物真正成为一种意识，一种自觉的行为，用实际行动来保护好我们全体师生共同的“家”谢谢大家爱护公物主题国旗下讲话稿精选篇3各位老师、各位同学：上午好今天我国旗下讲话的题目是：爱护公物—愿人人都有一颗文明的公德心
（总计53759字）
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