不久前，抱着试试看的心态，商户郭晓佳走进“事办不成找我”窗口随后，县纪委监委启动县级督办机制，统筹铁塔公司和运营商现场处置，检修线路，更换天线，商户、顾客再不必担心信号不稳定“事办不成找我”，分级处置有力度：一般便民事项，乡镇窗口就地受理；跨领域、协调难度大的诉求，县里统筹制度流程在优化：当天能办的当天办；多部门联动的，3天内办结；年头久的复杂问题，7天内给答复目前，邱县“事办不成找我”累计办结民生及涉企诉求3200多件，办结率达998%“数字背后是硬约束”县纪委监委党风政风监督室负责人石琳琳说邱县纪委监委把监督执纪贯穿办理事项全链条，诉求收集、分级分流、交办处置、回访评估、监督问责……全链条闭环监督，件件有着落
随着温暖的天气，美丽的春天悄悄地来到我们身边你找到了吗校园里的树是绿的，草是绿的，花是盛开的，校园里的环境更美丽我还发现学生们的情绪更好了不是吗每个同学的脸上都有灿烂的笑容是的你能在这样美丽的环境中生活和学习吗所以我们都需要保护我们的校园环境我们要从自己做起，爱护每一片绿叶、每一棵小草、每一朵鲜花，不摘花，不踩草，不折枝，真正做到“手足之情、足下常青”我们也要做好自己对校园环境卫生的责任，做好值班工作，做好清洁工作，并注意清洁后的清洁工作，不要乱丢果皮和纸屑，不要随地吐痰如果原来绿油油的草坪上布满了白色的杂物，仿佛杂质就出现在我们的眼前，我们就无法理解原来美丽的`校园学生为了创建和维护一个美丽的校园环境，有很多事情要做，比如不乱涂在墙上，节能，关掉灯，关掉水龙头，垃圾处理，这都需要我们的努力，“保护环境，每个人都有责任”不能空说话，它需要我们每个人实现的实际行动中
２、 出示带生字的句子测读二、 学习课文１、 学习一至三自然段（１） 指名朗读（２） 用自己的话说一说听懂了什么（３） 分小组朗读（４） 指名汇报朗读２、 学习课文四、五自然段（１） 自由读（２） 它们遇到什么困难（３） 两个孩子先怎么做困难来帮助他们了吗（４） 兄弟两后来怎么做找出句子读一读（５） 结果如何呢（６） 你是怎样理解爸爸说—“困难会帮助你们的”这句话的意思（７） 齐读３、 学习六至八自然段（１） 自由朗读三个自然段（２） 分角色朗读（３） 会报小组分角色朗读情况（４） 齐读最后一个自然段，谈谈你的理解４、 齐读全文三、 总结全文１、 在生活中，学习中我们遇到困难的时候，要想方设法它，而不是被它吓倒
1、学习例4（1）教师点拨：分数加法、减法、乘法混合在一起的`时候，怎样计算呢运算顺序跟整数运算顺序相同出示例4：计算，指名读题（2）学生按整数运算的顺序计算（教师巡视）（3）订正：指名学生问：这题先算什么再算什么说一说计算过程，教师随学生回答板书：教师明确：这道题有乘有加，同学们做得很好，如果一道题有乘有减，或者有乘有加还有小括号，这样的题怎么计算（出示做一做两道题）2、做一做：（1）试做：让学生独立完成在练习本上（指名两名学生做在小黑板上）提示：注意计算时只写必要的计算过程（教师巡视）（2）订正：让学生先说先算什么，再算什么根据学生已有经验，启发学生思考、交流主动学会新知（三）全课小结：这节课我们自己学会了分数乘加、乘减混合运算
（总计53805字）
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