Then the students read after the tape 3 times and ask the students to remember the new words at onceThen, the teacher show the picture and let them practice themNext let them take out their photos and practice in pairs to introduce and describe each other’s family membersAt the same time the teacher write the sentence “ Come and meet my family” “This is my…” “He/She is…” “He/She has…”on the blackboard
美国和伊朗代表团21日在瑞士比尔根山举行谈判伊朗方面发布消息称，谈判并没有讨论伊朗核计划问题，优先处理与黎巴嫩相关的议题美总统特朗普当天就黎巴嫩问题发文威胁伊朗，警告伊朗立即停止在黎巴嫩的“代理人”行动，否则美将再次猛烈打击伊朗随后，伊朗代表团就特朗普上述言论提出抗议，同时离开会场，暂停谈判，转向内部磋商谈判未讨论伊核问题 聚焦黎巴嫩局势△21日，瑞士比尔根山谈判现场 美国和伊朗代表团21日在瑞士比尔根山举行谈判参与谈判的伊朗谈判代表团包括伊朗伊斯兰议会议长卡利巴夫、外长阿拉格齐等人美国方面，美国副总统万斯、总统特使威特科夫和特朗普的女婿库什纳参加谈判巴基斯坦和卡塔尔作为斡旋方与会据伊朗方面消息，在持续80分钟的谈判中并没有讨论伊朗核计划问题，谈判优先处理与黎巴嫩相关的议题
统观全文，由地及人，由人及景，由景及情，步步递进，紧扣题意文因饯别而作，但对于宴会之盛仅略叙数笔带过，而倾全力写登阁所见之景，因景而生之情，这就脱去了一般饯别文章颂扬、应酬的窠臼，辟出了自家新径结构图：二、课文分析第一部分：概写地理风貌引出参加宴会的人物突出人杰地灵扣“洪府”南昌故郡，洪都新府――由古及今，历史久远(时)星分地接，襟带控引――由天及地，宏伟辽阔(空) 地 灵物华天宝，人杰地灵――由物及人，资源宝贵(物) 人 杰主宾尊贵，俊采星驰——由文及武，盛会空前(人)文章开始不写楼台，不写宴会，而先写地势与人物，这样写有何好处文章借用铺陈的手法，历叙界域之大，地势之雄，物产丰富，人才俊美，既渲染了和乐的氛围、宴会的高雅，也紧扣照应题目《秋日登洪府滕王阁饯别序》
全文也可分为两段(课件出示10)第一段(第1自然段)：写钱塘江大潮是天下奇观第二段(第2—5自然段)：写观潮的经过四、合作交流，反馈检查1抄写本课的生字新词2朗读课文3继续搜集有关钱塘江大潮的资料第二课时教学目标1重点学习课文第3、4自然段，引导学生理解重点词句意思，体会感受钱塘江大潮的雄伟与壮观，指导背诵2练习有感情地朗读、品读课文，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情教具准备：课件教学设计一、复习旧知，导入新知1出示词语：(课件出示13)横贯江面、浩浩荡荡、山崩地裂、漫天卷地霎时屹立、昂首东望、人声鼎沸教师：这些词语是描写钱塘江大潮来临场面的成语，让我们根据它们想象一下画面吧2播放课件中潮来时的声音(课件出示14)教师：听
（总计53388字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
