学生：能教师：但请注意，开动脑筋，尽量想出和别人不同的连法请拿出你的卡片在小组里一边讨论，一边连教师巡视指导，学生操作后交到讲台上估计学生操作的结果大概有四种情况：图4 3[点评：这个教学片断体现了数学内容的抽象过程，体现了现实生活与数学知识的紧密联系，这样有利于学生理解数学与现实生活的紧密联系]2．认识线段、直线和射线教师：同学们连线的结果大概分为三类我们先研究第1类（拿出一张学生连成的线段放在视频展示合上）像这样连的同学请举手相应的学生举手教师：我们把它画到黑板上（教师在黑板上画线段）你是怎样画出来的呢引导学生说出：是从1个点出发画一条直直的线到第2个点教师：（课件根据学生的意思再演示一遍）是这样吗
盆腔积液这个病是很常见的妇科疾病得了这个病对女性的生殖系统，以及生理周期都是会带来不好的影响所以得了这个病以后，要及时进行治疗盆腔内积液的量如果在10ml以内是正常的如果我们知道了诱发盆腔积液的常见原因，那么我们就可以很好地做到预防，具体病因如下：1、邻近组织长期存在炎症引起盆腔积液如果身体盆腔内的某些组织器官发生了一定的炎症的话，是有可能导致盆腔积液的并发症比如腹膜炎和阑尾炎等等的腹腔疾病都是可以引起该疾病的2、月经期间不当护理容易引起盆腔积液其实在月经期间女性的身体素质是比较差的这是因为随着子宫的内膜组织的剥落，宫腔内的血窦是呈现开放状态的这种情况下对滋生细菌是很好的条件，这个时期也是很容易得妇科炎症的
3孔乙己最后一次出场是怎样的情景与第一次出场比较，肖像、声音、神态、动作有何变化(1)指名读第11节(2)抓关键词语说明(板书)别人对他的嘲笑、哄笑、说笑仍然是一样，无丝毫同情与怜悯，有的是冷漠、寡情与势利4教师点明：从欠钱未还，从提到而不谈到、不看到，写出孔乙己的悲惨结局;通过“我”的估猜，写孔乙己的默默无闻死去，分外辛酸无人过问，又无确实消息，“大约”“的确”，写出其悲剧结局的必然性孔乙己在取笑声中登上生活的舞台，又在嘲笑声中离开了生活的舞台社会如此冷酷，令人毛骨悚然二、总结1请同学就人物性格与主题思想进行归纳孔乙己是封建社会科举制度摧残下的一个可怜的牺牲品迂腐，好喝懒做，偷盗，中封建思想意识的毒而不自觉，毫无社会地位，但精神上又接近不了“短衣主顾”，脱不了那件长衫，成为鲁镇的多余的人，废物
2、活动的开展利用学生的好奇心设疑、解疑，组织活泼互动、有效的教学活动，鼓励学生积极参与，大胆猜想，使学生在自主探索和合作交流中理解和掌握本节课的内容3、现代教育技术的应用我利用课件辅助教学，适时呈现问题情景，以丰富学生的感性认识，增强直观效果，提高课堂效率探究活动在本次教学设计中占了非常大的比例，探究活动一设置目的让学生动手实践，并把新知识与学过的三角形的相关知识联系起来；探究活动二设置目的让学生拓宽思路，为放开书本的束缚打下基础；培养学生动手操作的能力和合情推理的意识通过师生共同活动，训练学生的发散性思维，培养学生的创新精神；使学生懂得数学内容普遍存在相互联系，相互转化的特点练习活动的设计，目的一检查学生的掌握知识的情况，并促进学生积极思考；目的二凸现小组合作的特点，并促进学生情感交流
（总计53165字）
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