在解决问题的过程中，培养学生观察、推理、迁移的能力，发展学生的语言表达能力教学目标：1、在具体的生活情境中，通过实物演示和动手操作，使学生初步理解“倍”的意义，知道解决一个数是另一个数的几倍用除法计算2、在比较两个数量时沟通“同样多”和“1倍”的联系以及“几个几”和“倍”的联系，使学生初步建立“倍”的概念3、在学生自主探索、合作交流、解决问题的过程中，培养学生观察、推理、迁移的能力以及语言表达能力4、通过具体的生活情境体验，让学生在学习过程中产生对数学的兴趣，养成乐于动脑的良好习惯，体验成功的快乐教学重点：建立“倍”的概念，知道解决一个数是另一个数的几倍用除法计算教学难点：理解“倍”的意义教具准备：多媒体课件，贝壳图片，练习作业纸，学具盒
我得意地看着妈妈，妈妈笑了，用眼神鼓励我，好似在说：“你真棒”“嘣”一声清脆的硬币声响起，大家都不约而同地看向奶奶，我大笑着说：“奶奶吃到钱啦来年定有好运啰”奶奶笑得更是灿烂，脸上的道道皱纹也舒展开来，像一朵幸福绽放菊花她笑着吐出硬币，说：“来年大家都会有好运气的”全家人都看着硬币，互相对视着，心领神会地笑了家，永远是温馨的避风港不管是老人，还是孩子，都会眷恋着那餐桌旁的幸福三、写作实践(三)1导语：亲爱的同学，久在校园中，是否有些枯燥让我们把目光投向校园外的斑斓的世界哪一件事，哪一个场景，哪一个人物令人久久不能忘怀呢拾取记忆的片段，写下你的真情实感2写作导航：(1)校外的生活是丰富多彩的，写作时，可从小处着眼，抓住一件事、一个场景或一个人物去写
(2)男女生赛读第一句★学习第二句1指生读第二句2相机学习生字“保、护、害、事、情”(1)指生领读生字(2)引导学生小组内交流如何识记这几个生字3指导朗读(1)导学：把这些字宝宝放回句子中，你还能读准吗(2)全班比读第二句★学习第三句1指生读第三句2指生评议朗读3赛读4相机学习生字“请、让、病”(1)指生领读生字(2)引导学生交流如何识记这几个生字5指导朗读(1)导学：把这些字宝宝放回句子中，你还能读准吗(2)小组比读第三句(三)巩固生字1挑战过关(认读生字)第一关：读读带拼音的生字第二关：擦掉拼音认读第三关：读读你手中的生字卡片，遇到不会的及时请教身边的同学或老师第四关：读老师手中打乱顺序的生字卡片
山药 食物简介：多年生草本植物，块根圆柱形，含大量淀粉和蛋白质，还有维生素、脂肪、胆碱等成分，以及碘、钙、铁、磷等人体不可缺少的无机盐和微量元素清肺原理：含一种多糖蛋白质的混合物“黏蛋白”，对人体具有特殊的保健作用，补脾养胃、补肺益肾清肺指数：★★★★ 健康TIPS：山药薏米粥将健脾祛湿的薏米与补肺滋精的山药各50克，每日煮粥喝，对男女均有补肺的功能，但又彼此平衡掉了薏米的寒和山药的粘腻百合 食物简介：多年生草本球根植物，除含有淀粉、蛋白质、脂肪及钙、磷、铁、维生素B1B2C等营养素外，还含有一些特殊的营养成分，如秋水仙碱等多种生物碱清肺原理：这些生物碱成分不仅具有良好的营养滋补之功，还具有养心安神，润肺止咳的功效，对病后虚弱的人非常有益
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