2理解课文，写一篇赞美普通人的文章3有感情地朗读课文教学重、难点： 体会文章的思想感情，理解应该尊敬天底下一切善良的普通人，一切诚实的劳动者教学时间： 一课时 教学过程： 一、导入新课，板书课题 二、初读课文，整体感知 1学生自读课文，了解课文主要内容 2交流主要内容 3找出不懂的句子 三、小组合作学习 1同位互相检查朗读情况 2小组合作交流，弄明白课文 四、深入阅读，体会思想感情 再读课文，回报学习结果： 五、写自己尊敬的人，插在《尊敬普通人》中 六、有感情地朗读课文 板书设计： 尊敬普通人 天底下一切善良的普通人，一切诚实的劳动者 尊敬 教后札记： 通过学生通读课文，理解课文内容，把握作者表达的思想感情
可是，在我们身边的一些人可能永远都看不见花儿的笑容;永远都听不到鸟儿的歌声;甚至永远都没有“站起来”的权力他们就是我们平时所说的残疾人，他们带着残缺的身体在这个世界上艰难地活着，忍受着常人无法体会的痛苦，经历过无数的磨难，他们哪怕要取得一点点成绩，都要付出比常人多几倍甚至几十倍的努力，但他们没有向命运低头，用自己的意志去搏击、去创造，为自己的人生谱写出了壮丽的篇章同学们，你们还记得今年春节晚会上那动人的舞蹈——《千手观音》吗看完精彩的节目，你们可能很难想象它是由聋哑女孩邰丽华领着20位聋哑演员排练出来的《千手观音》这个节目，整齐度是非常难的，因为21个人的手呈现出来千手这种姿态的时候，每个人手要非常准确的到位，你高一点低一点都不允许的，手的姿态必须统一，一在哪，二在哪，三在哪，都必须非常准确，有一点不到位就会影响了整个画面
这里的每一个角落，这里的一草一木，都见证了你们勤奋攻读的身影，都留下了你们美好的回忆无论是掌声鲜花带来的微笑，还是困难挫折失败时留下的伤心泪水，都记录着你们成长的足迹，这些都将永存我们的记忆深处六年中，我们曾风雨相携，同舟共济面对困难和压力，或许你们都徘徊过，彷徨过，但却从未颓废过，停滞过，因为我们始终都坚信：“阳光总在风雨后”在你们身上，我们看到了一代新人的成长，看到积极向上、奋斗不息的精神，看到了生命的活力，未来和希望六年中你们曾经聆听过老师的谆谆教导，感受过班主任真诚的祝愿和严肃的批评;你们的每一点进步都会使我们老师高兴，你们的每一点失误也常常会使老师寝食难安虽然老师有时会过于严格，会说一些令你们感觉不愉快的话，请你们原谅他们海阔凭鱼跃，天高任鸟飞
4check the answersivpair work1point out the sample conversationask two ss to read the conversation to the class2now work with a partnermake your own conversation about the people in the picture3ss work in pairsas they talk, move around the classroom and give any help they need4let some pairs act out their conversations
（总计53320字）
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