
2、使用>、=和<比较10以内数的大小能力目标1、会写大于号、等于号和小于号2、能够读出一个式子情感目标1、体会学习数学的乐趣2、养成一丝不苟,认真学习的习惯教学重点:1、理解“>”、“<”、“=”的含义2、“>”、“<”、“=”的读法和写法教学难点:使用>、=和<比较10以内数的大小教学媒体:多媒体课件;小兔子和萝卜的图片教学过程:一、复习铺垫(多媒体)1、哪种图形多在多的一行打√○ ○ ○ ○ ○ ()☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ()2、哪种图形少在少的一行打√▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ()■ ■ ■ ■ ()3、把同样多的用线连起来(设计意图:为学生学习新知从思路和方法上作好铺垫,也为学习新知作了衔接

同学们,刚才我们听到的乐曲名称是什么(生答《梁祝》)这支曲子是的钢琴协奏曲《梁祝》同学们听后,觉得它的音乐有什么特点(生答)这首曲子声音忽高忽低,大时,众乐齐奏,势如排山倒海,惊天动地;小时,轻轻弹奏,似微风拂来,荡起点点涟漪,给人以无限遐想,我们好像看到了梁山泊与祝英台同窗共读的愉悦,又似乎看到了他们抗击命运、化蝶而飞的悲壮,极具艺术魅力从美学上讲,这就是音乐中虚实相生所产生的绝妙效果二、解答课前预习题(见课件)(1)、本文主要阐述了什么问题生答,教师明确:课文标题就是本文的论述重点:中国艺术表现里的虚和实中国艺术包括哪些方面呢——诗歌、戏曲、绘画、书法、建筑、印章、音乐、舞蹈等,主要论述了绘画和戏曲

新学期的前三天为我们拉开了高中生活的序幕,呈现在眼前的是丰富多彩的'校园文化,紧张有序的学习气氛,以及学校严格的管理秩序在这里,我们将学习文化知识,在交流与合作中结识新的朋友,在竞争与比拼中产生新的动力高一的同学们,面对陌生的环境与竞争的压力,或许我们会产生种种的不适应,甚至是失落与迷茫但,请坚信,困难是生活的教科书,经过化蛹成蝶的蜕变,我们将会变得更加坚韧与成熟生活给予了我们新的更严峻的挑战,我们就应该在挑战中激流勇进、愈战愈勇新学期,我们一定要把握开始遵守学校的各项规章制度,尽快适应高中的学习节奏,端正自我,从零做起我们要在__的大舞台上展现我们拼搏的风采,再接再厉,再创佳绩高二、高三的学哥、学姐们,在你们身上,我们看到了不懈的努力与顽强的精神,看到了__学子的风采

她们的事迹生动诠释了南丁格尔精神在新时代的传承与发展,也让同学们真切感受到劳模精神、劳动精神、工匠精神在护理岗位上的实践力量在互动环节,同学们纷纷抓住机会,向劳模前辈请教职业成长、专业学习等方面的问题劳模们结合自身经历,耐心解答并给予温情勉励广州医科大学附属第三医院主任护师、二级教授、博导,全国五一巾帼标兵黄美凌教授深情说道:“我已在护理岗位工作了四十余载,从青丝到白发,这份职业早已融入我的骨血每当看到患者在我们的护理下逐渐康复,所有的疲惫都烟消云散希望你们也能在护理中找到价值,用爱温暖更多人”广州医科大学附属第三医院副主任护师、硕导,全国用户满意服务之星吴伟珍则温情寄语:“护理不只是打针发药,更是做医生的得力搭档、病人的贴心知音
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