艾青则不然，他敢于用由一系列“的”字组成的长句来抒发缠绵而深沉的感情，喜欢在所描写的对象前面加上大量的形容词和修饰语，以展现对象的神采风貌，形成一种特殊的立体感和雕塑感，这也正是艾青诗作不同于其他诗作的一个重要特色(五)比较阅读，拓展学习：九年级语文我爱这土地教案（篇3）教学目的：1、了解现代诗歌的特点，正确划分诗的节奏，饱含深情地朗诵诗歌2、使学生了解新诗的特点3、引导学生体验新诗的意境及思想内容4、品味诗歌的语言特色，提高学生欣赏诗歌的能力教学重点：在学生朗读的基础上加深对诗歌思想内容和思想感情的理解教学难点：⒈结合诗歌的写作背景，使学生通过朗读，理解本诗的思想内涵⒉象征的表现手法⒊诗歌描写对象的象征意义
物尚如此，人何以堪）、二十四桥、波心荡（以动写静）、冷月无声、红药听到：清角吹寒（以声写静）联想：重到虚惊，难赋深情;桥月仍在、玉人已无；花开依旧、人事全非扬州城已是“空城”（词眼）3．的想象与现时相比照，产生巨大反差，词人心中产生了怎样的感慨昔盛今衰4．昔盛今衰的感慨，词人是借助何种表现手法抒发的虚实相济5．解《扬州慢》词中杜牧诗句的引用A．有很多咏扬州的诗作，犹以杜牧的几首最为著名状写扬州之繁华无出其右者B．在《扬州慢》中要表现扬州的昔胜今衰，化用杜牧诗句，一方面自己可省却许多笔墨，更重要的还可引发读者美好的`回忆，反衬当今的萧条败落C．但他的追昔，主要怀念的是扬州的风月繁华与风流俊赏，这多少削弱了严肃的爱国主义的主题
从审美的角度说，这些课文都具有文学性、形象性，都具有哲理美、语言美，可以借此培养学生的美感，提高学生的审美能力从探究的角度说，这些课文阐述的社会、人生问题都是与学生密切相关的问题，值得学生与课文作者对话、沟通，去分析、评判这些问题这里精心编排了四篇课文，其中一篇是杂文，三篇是随笔杂文是鲁迅的《拿来主义》这是一篇传统课文，阐述对文化遗产的批判继承问题虽然这篇杂文写于上世纪30年代，但今天读来依然觉得有很强的针对性和现实意义，充满着科学价值与革命精神因为70年来，被这篇战斗檄文指责为“孱头”，怒骂为“昏蛋”，鄙夷为“废物”的人仍不断冒出来这篇课文精巧的构思，精彩的比喻，严密的论证，辛辣的讽刺，也值得学生好好学习
尖锐湿疣患者，尤其是在疣体未完全消退时，应禁止性生活，以防加重病情、尖锐湿疣扩散，或传染给他(她)人若经治疗，尖锐湿疣损害消退，后月余，尖锐湿疣无复发且无新发损害者性生活时应使用避孕套预防传染，并控制性生活频度5、家庭护理时，应让病人，注意个人卫生，保持外生殖器的，清洁干燥，禁止性生活，因为性生活，可能会把病毒，传染给对方，还会传染自己的，其他地方6、内裤的洗涤最好以温和的肥皂手洗，不要用强效的洗衣粉或洗衣机通过尖锐湿疣注意事项的介绍，希望对大家的了解有所帮助尖锐湿疣注意事项相信大家已经有所了解了，该疾病给患者造成的影响是很大的，因此男性朋友在日常如果出现该疾病的症状时，还需尽早到正规医院进行治疗，以免耽误病情，导致疾病加重
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