中新网香港11月5日电 “香港‘五年规划’新机遇：深化‘金融+’与资本创新”论坛4日在香港举行香港特区政府财经事务及库务局(简称“财库局”)署理局长陈浩濂在活动上表示，香港要落实“金融+行动”，北部都会区(简称“北都”)是“金融+”实践的重要场景11月4日，“香港‘五年规划’新机遇：深化‘金融+’与资本创新”论坛在香港举行，香港特区政府财经事务及库务局署理局长陈浩濂出席并发言(主办方 供图) 陈浩濂表示，北都作为香港未来发展的重要引擎，正是推动“金融＋”战略与实体经济“双结合”的最佳实践场景财库局正同步推进制度配套，释放长线资金潜力，包括通过“北部都会区金融咨询工作小组”为进驻企业度身定制融资方案、与香港金融管理局研究为部分项目提供更大融资弹性
学生观察得出课题荷叶圆圆3、教师板书课题，学生齐读【根据学生的认知水平，利用直观形象的多媒体课件资源，密切联系学生的经验世界和想像世界，将学生带入荷花池这一优美的情境中在揭示课题的同时，有助于激发学生的学习兴趣和继续探究的欲望】二、初读课文从识生字1、学生借助拼音自由读课文，再把生字连成词，多读几遍2、检查学生认识生字的情况具体操作：指名让愿意当小老师的同学带领大家认读自己喜欢的、读得准的词语(课件出示带拼音的生字词)3、及时表扬(课件出示去掉拼音的生字词)让学生观察，说出自己的发现学生以开火车的形式个人按顺序读不带拼音的生字词4、师生做我指你说的识字游戏：教师随机指出屏幕上不注音的词语，学生齐读
（二）时空链接走近作者（1）简介徐志摩（2）关于再别康桥的写作背景这一环节我先让学生穿越时空与徐志摩展开对话，顺着学生的发问，导出问题，先让学生自行解决，老师归纳并用幻灯片展示尽可能将课堂的主动权交给学生"知人论事"在文学作品类的教学中是必要的因为对诗人的生活背景、遭遇作适当的介绍，可以帮助学生走进诗人的内心，深入理解诗歌的情感（三）诵读涵咏整体感知（1）学生默读（2）个别朗读（3）名家范读［播放电视剧《人间四月天》中徐志摩的扮演者黄磊在剧中对这首诗的朗诵让学生找出朗读差距，进一步把握这首诗的朗读情感，同时让学生在朗读过程中扫清字词的障碍］（4）配乐朗读［我为这首诗的朗诵配上《人间四月天》的主题音乐
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