(板书课题)3、 自主探究运算的过程师：我们以前已经学习了整数的加减混合运算的计算方法，大家看看这些题目和以前我们学习的内容有什么是一样的有什么不一样生：算式一样，有加法也有减法，里面的数不一样，以前是整数或者小数，现在是分数师：那么你们能不能运用以前学习的计算方法，自己选择一道算一算怎么样学生独立思考计算，自我探索在独立思考得基础上，小组交流合作探讨师：请哪位同学来说说你自己的计算过程生1-3/8-1/6 = 5/8-1/6 = 11/241-3/8-1/6 = 24/24-9/24-4/24 = 15/24-4/24 = 11/241-3/8-1/6 =1-(9/24+4/24)= 24/24 – 13/24 =11/241-(3/8+1/6) = 1-13/24 = 11/24……师：刚才很多同学都说出了自己的计算过程，我们通过计算可以知道，分数加减法混合运算，有小括号的必须先算小括号里面的运算，没有小括号的必须从左往右依次运算
四月，一切安好，别来无恙四月，一切安好，我依旧看着人来人往，在车水马龙里找寻着前进的曙光下面是小编给大家整理的四月份升旗仪式讲话稿，仅供参考四月份升旗仪式讲话稿（篇1）早上好中国有句古语：少壮不努力，老大徒伤悲它说的是我们从小要努力学习，不然老了以后就后悔了据说，在美国夏威夷岛上的学校，每天上课前学生都要念这样一段格言：“一个人一生只有3天;昨天、今天和明天昨天已经过去，永不复返;今天和你在一起，但很快就会过去;明天就要到来，但也会消逝抓紧时间吧，一生只有3天” 这段富含哲理的格言，意在提醒学生们不要虚度光阴，要珍惜时间，珍惜人生，不要虚度年华，浪费生命在这3天中，最具实际意义的是今天只有永不放弃今天的努力，才有昨天的成绩，也才有永不停止明天的追求
我们今天的毕业生来自全国五湖四海、世界各地，要延续复旦的优良传统，涌现更多的先行者同学们，复旦的学习生涯给予了你们成为创新“先行者”的潜质和能力我了解到，你们当中有不少人将继续深造，而有一些同学在学期间则已经选择了科学研究的道路药学院的李君同学，她从大一就开始跨学科科研训练，发表了多篇SCI论文，获得了去年“挑战杯”全国总决赛特等奖物理系的姜嘉陈同学，对黑洞开展研究，毕业后将去剑桥大学继续深造像他们这样的同学，已经在探索创新之路上迈出了步伐，很值得鼓励复旦成功的先行者为你们树立了榜样，今天给大家推荐两位在场的杰出代表一位就是刚才发言的校友代表虞锋先生，他讲得非常好我首先感谢像虞锋先生这样的复旦校友对母校的支持和回馈
时光如陀螺飞转，岁月似流水无情三年的时光渐渐流走，大家从懵懂学童渐变为青涩少年我们一起走过四季，共享知识，收获成长但是这所有的一切，都将沉淀于美好的回忆中，从现在开始，大家将扬帆起航，驶向人生另一处美丽的港湾此时此刻，回首曾经走过的三年初中生活、与师生情意、同窗岁月，我们都难以抑制住内心的激动，惜别难舍之情油然而生首先，我谨代表__年全体毕业同学，感谢老师三年来对我们的辛苦教育与培养如果说，三年的初中生活像繁星，零星撒在我们回忆中的每个角落，那么，老师便是那深邃的宇宙正是它的衬托，才使得繁星更加璀璨夺目在学习中，我们的每一点进步都会使他们高兴，我们的每一点失误也常常会使他们寝食难安虽然他们也许有时过于严格，但是他们日夜操劳，为我们付出了他们生命中的三年，这一切都是为我们在人生的道路上走得更平坦、更顺利
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