(Play the recording for the first time, students only listen carefullyThen, listen to the recording again, and match the answers with the questions)Check the answers2Work on 2bLet Ss read the conversation in 2b firstThen play the recording for the Ss twiceThe first time Ss only listen and write down the words in the blanks
日前，广东中国客家博物馆特别策划《跨越山海“侨”连世界——梅州侨批历史文化展》本次展览为馆内首次梅州侨批专题展览，紧扣“博物馆：联结世界的桥梁”年度主题，集中展出珍贵侨批文物，深挖侨乡文化底蕴，活化传承客家华侨历史记忆，让沉寂岁月里的一纸家书再度走进大众视野梅州侨批历史文化展开展南方日报记者 杨斐君 摄 展览现场，有两种不同的声音：“我们梅州侨批背后也有这么多故事，值得好好看一看，读一读”这是参观者发自内心的感慨，是被梅州侨批里的岁月与深情所触动的真诚表达还有些参观者表示惊喜：“梅州也有侨批，还是第一次见原来这些侨批，藏着这么多我们不知道的故事” 两种声音的碰撞，恰恰折射出当下梅州侨批的真实处境
五、布置预习，运用工具书弄懂生字词，阅读课文，了解基本内容，划分段落层次第一课时检查预习，学习用代表性例子说明事物特征的写作方法一、导入新课同学们，今天我们学习《中国石拱桥》一课（板书课题）作者茅以升（板书）是我国著名的桥梁专家他几十年致力于桥梁的设计、研究和教学工作３０年代，他主持设计和修建了钱塘江大桥；５０年代又参加了武汉长江大桥的设计工作他写过大量的介绍桥梁知识的书籍和文章，本文就是介绍我国石拱桥的说明文章二、检查预习１．正音正字（出示小黑板）２．补充解词：古朴：朴素而有古代的风格惟妙惟肖：形容描绘或模仿得生动逼真惟，特别；肖，相似绝伦：独一无二，无可比拟推崇：很尊重三、划分段落１．范读课文
2、有感情朗读课文教学重点：读懂课文，明白课文所揭示的道理教学难点：明白揭示的道理教学过程：一、导入新课：快乐需要和大家一起分享，不然，会出现什么情况呢请大家结合上节课你所懂得的道理来说一说明白了道理，那你还有不懂的问题吗请大家再读读课文二、学习新课：（一）粗读感知1自读课文要求：采用比赛等方式，让学生仔细读课文，并作简单的批注2谈谈读后的感受（二）重点阅读，体会道理1再读课文，思考：这是怎样一座花园学情估计：学生会说这是一个美丽的花园，这是一个神奇的花园……2从哪里看出这个花园很美丽，很漂亮3能通过你的朗读来让大家感受到这个花园的漂亮、迷人吗注：在这里，教师指导学生反复阅读，方式要多样，如：赛读、品读
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