第二课时一、 巩固生字：出示带生字的词语，让学生认读二、 合作学习，理解内容1、 谁能告诉大家，科学家向孩子们提出了一个什么奇怪的问题(出示科学家的问题学生齐读)2、 默读课文，标出自然段并思考：孩子们听了科学家的问题是怎么想的用笔勾画出来3、 组成学习小组自由读课文、讨论、交流(1) 小朋友的回答是怎么样的你们同意他们的说法吗(一个同学冰，金鱼把水喝到肚子里，另一个说，金鱼把水夹在磷片里面，他们的说法都不合理(2) 伊伦娜也觉得她们说得都不对，她又是怎么做的呢结果怎样A、 读一读妈妈的话：“既然想不明白，为什么不自己去试一试呢”你读懂妈妈的话了吗妈妈给我们大家提了什么建议B、 伊伦娜在动手做实验中发现了什么
”黎店长称，这批牛肉是从正规渠道购买的，“手续在采购经理手上”该店采购经理郑智渊说，取菜区的牛腿肉其实是三角肉，更换肉类后没有及时更换名牌，“S牛肉是临时从马王堆海鲜水产市场一摊位买的，有十多斤”至于是进口还是国产牛肉，郑智渊称不知道是否有相关手续他说，“供货商那里有”部分在售牛肉系店中存货牛太郎车站南路店董事长陈晨说，餐厅使用问题肉被媒体曝光后，他立即向供货商索要了检测报告他拿出一份福建中检华日食品安全检测有限公司出具的“食品安全检测报告”这份“检测报告”上写明，委托方为“福州厨帮食品有限公司”，样品名称为“美式牛肉”，检测日期为3月23日报告检测内容为“盐酸克仑特罗”，即通常所说的“瘦肉精”
是的，书能引领我们跨越时空的界限，领略古今的风情，使我们“秀才不出门，而知天下事”因此，我们不仅要好读书，而且要读好书下面请同学们把课本打开翻到本单元综合性学习，请同学们齐读前言二、看名人读书环节一：读书名言①古今中外的思想家、文学家、科学家，写下了大量精彩的读书名言，你知道哪些呢谁来说说请同学们汇报自己搜集的情况②老师这有一组名言，邀同学们一起来感受领悟(找生读)书是一扇窗户——高尔基说：“每一本书，都在我面前打开了一扇窗户”书是良药——汉朝刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚”书是阳光——莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光”依照上面的例句，运用相同的修辞方法，写出你对书的认识同桌之间互相交流一下
3、回顾与反思（1）我们在列举的时候应注意什么（按照一定的顺序）（2）如果可能的'方案无限多，适合用列举的方案吗（不适合，在能列举出所有方案的情况下选择用列表法列举）（3）检验一下方案1和方案4是不是恰好可以运完8吨煤学生自我探究三、巩固练习1、完成第33页“做一做”（1）由题中我们获得了哪些信息师明确要求怎么付钱，就是求30元里面有几个5元和几个2元，同时需考虑到5元和2元的张数各自只有6张，即最多只能取6张5元或2元试问如果没有这个条件，怎么做，加上这个条件后怎么做这样有什么区别（2）学生在小组内讨论，用列表法把各种可能的方案列出来然后选择合适的方案（3）汇报交流结果，集体订正2、完成“练习七”第7题
（总计53460字）
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