Let Ss look at the pictures belowExplain the activities in the pictures if necessary2Play the recording for the Ss to listen and check (√) the correct boxes in the picture3Play the recording again to check the answersWork on 2b:1Let Ss read the chart belowTell Ss that they’ll listen to Cheng Han’s plan for the future
为民造福是最大政绩树立和践行正确政绩观学习教育开展以来，广东各地各部门各单位立足实际、实干担当，持续树牢宗旨意识、站稳人民立场，注重向人民群众学习，努力走好新时代党的群众路线，用心用情办好民生实事，扎实推动正确政绩观内化于心、外化于行把关键小事办到群众心坎上 “我只是向社区随口提了提，希望帮助我们解决孩子放学后托管的问题，没想到真解决了”在云浮市郁南县千官镇千官社区“四点半课堂”，居民莫女士看到孩子获得安全、温馨的课后托管服务，十分感动这是开展学习教育以来，云浮市推动各级党员干部以实干回应期盼的生动缩影云浮市各级党组织线上线下收集意见建议11万条，分类梳理、建立台账，确保民声有人听、民意有人应
教学重难点1、重点:掌握重要句型“Who’s …He’s/ She’s…… Is he/she …Yes, he/she isNo, he/she isn’t”并在相似的情景中正确替换句中关键词,练习新语言2、难点:一般疑问句“Is he/she …"及其肯定和否定回答教学过程(一)热身/课前测：1、chant调动学生的积极性(chant内容含有两位教师,随着说唱速度,分两部分展示chant内容及相应教师图片)2、课件展示tall/short/strong/funny/thin/smart/strict/quiet/active/kind画面,让学生说出相应单词,并用该单词说句3、用山羊顶角的形式检测学生已学反义词的掌握
进一步了解蔺相如是个不畏强暴、机智勇敢的人4、小结：秦王企图骗取赵国的和氏璧，蔺相如带着和氏璧前往秦国，利用秦王说的以城换璧的话，随机应变，揭穿了秦王的骗局，巧妙地要回和氏璧，机智勇敢地和秦王斗争，做到了完璧归赵，被封为上大夫5、指导有感情地朗读第一个故事6、总结、扩展(1)总结学习第一个故事的方法(2)读课文，理清层次，找出事情的起因、经过、结果，掌握故事的主要内容(3)画出描写人物言行的句子，分析人物的性格特点有感情地朗读课文7、学生自主学习“渑池会见”和“负荆请罪”(1)学生按照以上学习方法，前后桌四人为小组进行学习(2)组织交流学习情况(3)小练习：师：廉将军为什么口口声声表示不服蔺相如，可最后为什么又负荆请罪了呢
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