What else do you want to haveWhat do we have in the fridgeCan you go and buy the thingsStep 3 Read and say[课件展示]教师点击图片可以播放影片让学生观看，播放课文对话录音 让学生跟读课文对话，尽可能的模仿录音中的语音语调，教师再点击鼠标出现以下有关问题：What’s in the fridgeIs there any fish in the fridgeAre there any chicken legs in the fridgeDon’t we have any eggs in the fridge
3培养学生合作、自主探究的意识，以及分析综合和口语表达的能力教学过程：第一课时一、导入新课：师：(展示鞋盒子)同学们，请看老师手中拿的是什么(让坐在教室不同位置的学生分别描述一下这个盒子)其他同学评判一下，他们说的内容一样吗(不一样)为什么同一只鞋盒子，各人看到的样子却不同呢难道他们都说错了吗(没有)那是什么原因呢(因为观察角度不同)同学们说得非常好同样一个东西从不同的角度去看，结果是不一样的今天，我们就一起来学习一个故事——《画鸡蛋》(板书课题)大家一齐读一遍(认生字“蛋”采取学生自己分析的方法认识这个字)二、学习新课：1自读课文，初步识字这个故事说的是四百多年前，在意大利有一个的画家叫达•芬奇
31-38分钟，邀请学生上台表演对话39-40分钟，教师和学生一起温习刚才学的英文歌，以及鼓励学生大胆说和唱第四节课1-5分钟，教师先播放一次儿歌themorewegettogether，然后把歌词里的有点难度的词汇先过一遍，让学生先掌握整首歌的意思6-20分钟教师教会学生唱这首歌21-30分钟，教师播放一小段与小学英语教材相关的视频，学生练习模仿对话31-36分钟，邀请学生上台表演对话37-40分钟，教师和学生一起温习之前学过的所有儿歌教案相关小学英语口语教案例子篇3《义务教育小学英语新课程标准》明确指出：“英语课程的学习，是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程
因为蔬菜富含膳食纤维和维生素，热量低，能满足人体需求，不会对血糖形成影响2防止久坐，适当运动如果人们常常坐着不活动，就会增加糖尿病的发病率，这时只有积极锻炼，才能预防糖尿病的发生一般情况下，运动主要以有氧运动散步、快走、慢跑、长距离游泳、骑自行车、练太极拳、跳绳为主，可不管哪种运动，都需要锻炼30分钟以上3缓解心理压力心理压力大也是诱发糖尿病的原因之一，如紧张、焦虑、愤怒和抑郁是中年患者常见的心理障碍，由于心理状态不稳定，胰岛素短少，就会使血糖升高，加快脂肪分化，导致糖尿病，甚至引起酮症酸中毒因此，放松和缓解心理压力对预防糖尿病具有重要意义，一般情况下，建议通过听音乐、看书、多与其他人沟通来放松
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