
1教师:通过刚才的学习,在我们眼前出现了老实的猫、贪玩的猫、尽职的猫,哪种给你留下的印象最深为什么2学生汇报3教师过渡:作者通过细致地观察猫,才把猫的性格特点写得很具体作者不但描写具体,写法也独到,请比较两组句子A句能换成B句吗为什么A说它老实吧 B它很老实 A说它贪玩吧 B它很贪玩 4学生讨论(A句是通俗的说法,同时还包含着作者的喜爱之情) 5教师:你喜欢老实的猫、贪玩的猫、还是尽职的猫呢选择一种你喜欢的读,请同学们听听他读得好不好好在哪里或者还有哪些地方没注意到㈡学习第二自然段1指名渎2品味“蹭”字:“蹭”是什么意思谁能表演“蹭”的动作大花猫在“蹭”主人时,心里可能在想什么(“蹭”的意思是摩擦

随即呼气,两臂屈肘,使躯干保持伸直,慢慢下降至最低位置稍停2~3秒钟然后吸气,用力伸直两臂,胸部挺起,还原成全身挺直的姿势重复10~15次,共练习4组7平卧宽握距推举仰卧在凳子上,身体保持平稳,呈挺胸沉肩状,双手掌心朝上握杠,握距大于肩的宽度,将杠铃横杠放在胸部乳头处接着吸气,两臂用力向上推起杠铃,手臂伸直,稍停2~3秒钟然后呼气,慢慢下放杠铃还原重复10~12次,共练习4组8平卧扩胸仰卧在长凳上,两手握拉力器,掌心相对,两臂伸直持器械置于胸部上方然后吸气,两臂向两侧慢慢将弹簧拉力器向两侧及下方拉开到两手略低于两肩,稍停2~3秒钟接着呼气,缓慢还原重复10~12次,共练习4组9站姿拉力器夹胸拉引夹胸时,重力方向应该由上向下成45度角(不小于30度角)

有着美好的愿望(谁有什么愿望人与动物和谐相处(有感情的朗读) )3是啊,一只白鹭鸶有着美好的愿望——这就是人与动物和谐相处的愿望这不仅是白鹭鸶的, 也是我们人类最初的美好愿望啊(出示广告词,先指名读,再联系前文师生接读) 引导学生品悟从广告词的句式排列中感受到什么4这么宁静优美的环境怎么不让人心生向往呢可往往事与愿违仔细读一读 4-7 段勾画出环境 变化的句子,看看发生了些什么事(1)工程车来来往往,整天轰轰隆隆的,尘土飞扬A噪音和尘土让鹭鸶们不习惯他们习惯的是什么联系前文想一想,说一说B(失去了平静,安静)指导读:一些不习惯的鹭鸶都先搬走了是啊,听着机器的轰鸣,原本宁静的家园被一只只“怪手”给毁了

)交流总结:画圆三步骤:固定圆心、确定半径、旋转一周6学生第四次画圆请大家再一次拿出圆规画一个最漂亮的圆,画完后标上圆心“O”和半径“r”学生展示,纠错师:画圆还要注意哪些地方师:如果手捏住圆规的两个脚来画,会怎么样画圆会成功吗师生小结:就像体育老师用的绳子要拉直,不能改变绳子的长度一样在画圆时,应保持圆规的两脚距离不变,即半径不变(三)探究圆的半径的特征1小游戏:比一比:在同一个圆上,谁在30秒内画的半径最多你发现了什么(圆有无数条半径)2师:请你再量一量这些半径的长度,你发现了什么(同一个圆内,半径的长度是相等的)(四)问题解决师:小胖他们小队正准备做夺宝游戏呢出示游戏图:__(队员)(宝藏)①对于这样的队形,你觉得怎么样
(总计53908字)
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