”来自江西的诗人漆宇勤说，从服装到道具，从历史文化到当代发展，粤剧文化在现场展陈和环境布设中体现得淋漓尽致他尤其感叹于现场络绎不绝的市民与游客，仿佛从中看到了中华优秀传统文化在广东的受欢迎程度和活化传承“身外是张花红被，轻纱薄锦玉团儿入口甘美，齿颊留香世上稀” 戏台内外，不少市民游客跟着熟悉的《荔枝颂》吟唱，戏剧与诗歌在这一瞬交融粤剧折子戏《花好月圆》和粤曲《荔枝颂》《花田错会》唱罢，身穿书生“海青”常服与闺门旦“小姐装”的外国诗人登台，体验粤剧“四功五法”水袖翩翩，粤韵悠扬，中阿情韵流淌阿拉伯诗人着戏服，学习粤剧表演 在朗诵环节上，穆罕默德·纳赛尔·穆勒希、麦莎艾勒·阿卜杜勒、艾迈勒·欧麦尔、迪玛·哈马德·贾芭伊以及俞璐、王家铭等中阿诗人登台深情朗诵
你能读出蜂子的可爱吗指名读4大花园里有这么多种小动物，五颜六色的怪不得作者说，你来说：“花园里面明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜、漂亮”对了，这就是1段中心句5刚才小朋友“明晃晃”这个词没有读准确，谁来帮帮他指名读huǎng，什么叫明晃晃呢光彩闪烁齐读2遍这个词，齐读这句话，读出新鲜漂亮(二)感受健康漂亮大花园里除了有五颜六色的小动物，还有什么呢咱们一起读一读第4小节1这一小节主要写了什么太阳什么样的太阳光芒四射、亮、特大特高2从哪些词句看出太阳很亮亮得人睁不开眼睛亮得蚯蚓不敢钻出地面亮得蝙蝠不敢从什么黑暗的地方飞出来这说明阳光到处都是，这就是“光芒四射”，光线向四面八方照射去3这样的大花园又是怎样的一个大花园呢
4、班上交流写作片段四、作业1、抄写“读一读，写一写”中的词语，并任选五个词语造句2、课外阅读布封的《松鼠》或其他作家写动物的文章，作读书札记（一周内完成）[附]板书：家马：驯良——同情作比较，野马：自由——欣赏突出事物的特点七年级下册语文教案人教版篇11【学习目标】1、在教师指导下能正确、流利朗读课文并最终背诵课文2、学习用文言文“九字翻译法”，翻译课文;以“意义”划分句子节奏【学习重难点】：以“意义”法划分句子节奏【学考考点】：1理解常见的文言实词在文中的含义2用“意义”法划分句子节奏【评价设计】：通过自读、听范读在教师指导下达成让每个学生正确流利的朗读课文在教师指导下，根据课下注释，“九字翻译法”，达成让每个学生正确翻译课文
难点：能运用一定的方法，从不同的角度判断、感悟质数合数四、教学过程：(一)导入新课找出1～20各数的因数你发现了什么(学生可能回答：1只有1个因数，其余的数都有2个以上因数;2，3，5，7，11，13，17，19这些数的因数都只有1和它本身;……)今天我们学习的内容就与一个数因数的个数有关[设计意图说明：让学生用自己的话描述1～20各数因数的特点，通过观察学生虽然没有质数与合数的概念，但对这些数已经有了自己的分类与认识，为之后的分类与概念的学习打下基础](二)新授探究一：认识质数和合数师：请同学们按照因数的个数，将这些数分分类(学生可能回答：将1，2，3，5，7，11，13，17，19分为一类，它们的因数都是1和它自己本身，其余的数分为一类;将1，4，9，16分为一类，它们的因数个数都是奇数个，其余的分为一类，它们的因数个数都是偶数个;……)师：同学们都说得非常好，请打开课本翻到第14页，请你按照它的方法分一分
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