根据上下文理解胜负、不解的意思5、通过读词语、读句子我们知道：树拔掉了，泥土松了，雨水把泥土冲进小溪，溪水变浑了我们再通过分角色读课文，体会小兔、大象和野猪的心情(1)小组分角色读(2)抽读(3)教师读旁白，学生分角色读6、引读第9自然段大象走到小溪边野猪跳进小溪7、同学们，快替大象、野猪想想办法吧8、它俩是怎样做的，读第10自然段用小圆点儿标出它们做了些什么事(刨坑、栽树、培土、浇水)自己试着做做这些动作，再读一读三、激情悟理(出示插图二)1、细心的同学，你发现了什么(根据学生的发言，教师相机指导)2、读好第11自然段3、聪明的同学，你懂得了什么(根据学生的发言，教师相机指导)4、你还会做些什么
本节课的话题是新年，过新年是学生喜闻乐见的，也是熟悉的，而且教学此课的时间刚好接近新年，相信学生会对这一内容感兴趣这个年龄段的学生对一切充满幻想和好奇,学习积极性很浓,只要教学方法得当，将很容易把学生的学习兴趣调动起来，从而让教学顺利进行，并取得良好的效果【教材分析】本节课是一节对话课,主要是让学生能够用句型 Let’s … 提出建议，并会使用Good, idea进行回答同时学会用Happy New Year进行问候此外还将学习几个动词短语：make a Near Year card，say happy New Year ,sing and dance ,go to the zoo等，本节课生词较多在一节课内掌握有一定的困难，本课时内容比较贴近学生生活,是学生们比较喜欢的话题之一,所以有利于学生间开展交流
2Sing 1-10 English songs to your parents最新的小学英语教案（篇12）一、教材分析本单元主要围绕“朋友”这个话题开展各项活动，所涉及的日常交际项目有介绍，告别等其中以“介绍自己的朋友”为重点内容在设计教学活动时，应用“任务型”教学方法，以活动来支撑课堂把每一项教学目标看成本课时的主要任务，精心设计，巧妙铺垫，在教师示范的前提下，让学生自己归纳语言知识，培养学生的口语表达能力二、教学目标1 、能听懂、会读、会说goodbye, my friend, he’s, she’s2、能听懂、会读、会说日常交际用语Goodbye,… He’s/She’s… He’s/She’s my friend
没有亲情和被爱遗忘的人，才是真正没有家的人2、回应开头，问题解决3、师呈现关于家地小诗(大屏幕出示) 家是用爱筑成的， 家是用情装饰的， 家是一个充满亲情的地方， 家像安全的港湾， 让我们休息停靠; 家像…… 没有亲情和爱的人， 才是真正没有家的人4、布置课后作业：生根据感悟，续写小诗五：话说我家，强化感悟 小学三年级语文《家是什么》优秀教案范本三 教学目标 1、理解“辗转数地”、“悲喜交集”等词语，并能通过朗读来表达自己的理解2、学会在阅读文本时自主质疑，并凭借自读感悟、交流释疑3、凭借朗读、比较、感悟，明白家的真正含义4、凭借想象发散，提升创新思维能力
（总计53947字）
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