
2、培养发言能抓住要害,有较强的说服力3、提高辨别是非的能力和应变能力教学过程:一、导语引入有时候,对一个问题会有两种完全不同的看法,这就要通过辩论来互相启发,提高认识,在辩论前,要根据自己一方所持的观点准备材料,在辩论中要根据对方发言的漏洞进行即席反驳,这就是即席辩论要使即席辩论有效地击中对方要害,那就应该仔细听清对方辩论中提出的观点和内容寻找其发言中的漏洞并记下这些漏洞,根据自己准备的材料,有的放矢地进行反驳,并阐明自己的观点,这是辩论中最重要的本领二、典型引路:1、出示辩论题:有了电脑,还要花功夫练习写字(正方)有了电脑,不要花功夫练习写字(反方)2、展示部分辩论场景:(放录像)反方发言:我认为"有了电脑,不要花功夫练习写字

劳动光荣,懒惰可耻我们应从此刻做起,从身边做起,从小事做起,把热爱劳动、珍惜劳动成果的习惯体此刻日常的生活中,做一个优秀的学生吧(班长宣读“爱劳动,惜成果”倡议书)“爱劳动,惜成果”倡议书1、在家做爱劳动的好孩子自己能做的事情自己做,自己衣服自己洗,帮爸妈洗洗碗、扫扫地2、在校做爱劳动的好学生按时按质按量完成教师布置的作业,用心地参加班级劳动如扫地、拖楼梯,擦窗、拣公共场地的垃圾等,把教室和公共区打扫得干净3、珍惜别人的劳动成果比如,每当你浪费一些饭菜时,你应当想到这是农民伯伯的劳动成果,不就应浪费,比如,你走出教室的时候,你应当想想教室里的电灯是工人叔叔的不就应浪费电,就应把灯关掉,还比如,你洗好手后就应及时把水龙头关掉,不能浪费水

长期使用空气炸锅,是否会“致癌”之前就有传闻,说空气炸锅做的油炸食品,丙烯酰胺超标,而据国际癌症研究所评估,丙烯酰胺是2A级的致癌物难道空气炸锅真的会致癌吗事实上,这真不是空气炸锅的错,罪魁祸首是烹调方式---高温当食物含有碳水化合物、氨基酸时,经过高温烹调后就会出现“美拉德反应”,食物会变得更加诱人而这些焦香美味的食物,多多少少都含有丙烯酰胺,这是无法完全避免的所以错的不是空气炸锅,而是人家本来就会产生,即便你用普通的油炸、油煎什么的,同样也会产生丙烯酰胺另外,对于致癌物,我们也难以给出明确的安全剂量,所以只能说少接触就好参考文献:【1】谷传玲“空气炸”与“传统炸”谁更营养[N]家庭医生报,2021-08-02(008)

尽管事情已经过去了一年多,但只要一提“养生会所”,张雁还是心有余悸,甚至一看到外地来电都会莫名地紧张当时,为了与胡倩等人周旋,张雁好几个月都没睡过安稳觉了家对面新开一家养生会所 张雁和58岁的母亲刘娟住在浙江省杭州市,因为张雁工作忙,家里经常只有刘娟一人2021年6月3日,刘娟家对面的养生会所举办开业活动,给顾客免费洗脚刘娟尝试后觉得效果不错,就花了2400元办了张50次的洗脚卡这家养生会所环境不错,店内点着熏香,门口挂着古朴雅致的牌子店主胡倩是个25岁的女孩,待人热情大方,每次刘娟来到店里,胡倩都热情地跟她聊天,刘娟感到和胡倩很投缘自从接触了这家会所,刘娟越来越担心身体出问题,给自己买了很多养生项目
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