与其说诗人在初闻瑟琶后找到一个人生知已，不如说是敏感的诗人从玄妙的音乐中看到一个人浪漫感伤的自己——屏蔽了现实的痛切和苦涩，却更让人痴迷听得神痴处，夜深情亦深此时的倾听者，早已心事如鸢神思远逸而奏者听者也会随乐曲的渐进而灵犀相通，失意之慨，一如江水之浩淼每个人都仿佛被乐音使了定身法，沉浸在追思感怀之中美妙的音乐，使东船西舫无言，令夜风都敛声屏息一轮秋月，不知是极为识趣，还是为音乐所感，只静静洒下一天银辉，笼罩这江、这船、这人和这一夜琵琶女自叙身世时，亦即作者兴起宦海浮沉之慨时诗人的思绪为琵琶女的叙述所牵引，一同忆起如烟往事，一同追悔“钿头银篦击节碎”般的轻掷年华，一同感慨“重利轻别离”一类的人情冷暖，世态炎凉
来lái源yuán：为wèi蔷qiáng薇wēi科植物落叶yè灌guàn木或huò小xiǎo乔qiáo木野山shān楂zhā—湖hú北山shān楂zhā、华huá中山shān楂zhā等děng的成熟shú果guǒ实shí多为wèi野生shēng采cǎi收shōu加工：8月上旬采cǎi收shōu成熟shú果guǒ实shí，直zhí接晒shài干gàn或huò沸fèi水中浸烫片piàn刻，捞出chū后压扁后晒shài干gàn（山shān楂zhā饼bǐng）产chǎn地dì：主zhǔ产chǎn于yú华huá东、中南、西南等děng地dì区性xìng状zhuàng鉴别：本品pǐn直zhí接晒shài干gàn者zhě呈chéng球qiú形xíng，直zhí径jìng0
同时为了便于他们的理解，我利用了自己画的图片，这样便于他们的观察和记忆古诗《池上》内容简单，易懂，比较能够激起孩子们学习的欲望同时我利用师生互动，生生互动，层层递进的帮助孩子们进行巩固和记忆，让孩子们从小就受到中国古典文化的熏陶，这是我们民俗教育的内容，也是我们现在的每一个教师应该做的事情课文12古诗两首小池一、教学目标：1、认识4个生字2、理解重点词语和诗句，并能用自己的话说出诗句的意思3、引导学生在读中感悟诗中描写的情景，培养学生想象力，进行审美教育，激发学生热爱大自然的情趣二、教学重点：指导学生正确、流利、有语气地朗读古诗三、教学难点：理解诗中描写的意境，体会大自然的美丽景色四、教学过程：(一)创情境，导入新课1、(出示美丽的大自然的录像片断，并配上优美的音乐
1、音趣我们通常被电影精彩的对白和大师的朗诵所折服，其关键就在与他们把语文的音韵之趣娴熟吧的驾御在这里，我举三个例子，请大家共同来揣摩（1）我的英文名叫“小沈阳”（不同的读法）（2）陈菲儿，老师叫你呢《十六岁的花季》（3）这里的山路十八弯《山路十八弯》2、字趣语言文字的每一个字，每一个标点的细微变化都会幻化无穷的乐趣发生在周总理身上的一件事有外国记者讥讽到：真是对牛谈琴周总理礼貌的回敬：对，牛弹琴一字未改，标点一变，面目全非3、句趣年年岁岁花相似，岁岁年年人不同聊聊两句，颇含哲理，道尽人世沧桑4、篇趣好文章如脍炙人口的《唐诗三百首》、《古文观止》、《现代美文》，仅举范仲淹的《岳阳楼记》，大家就可见精妙文章的妙处
（总计53335字）
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