研究生个人毕业致辞4尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：十月，是一个成熟的季节，是一个收获的日子在这稻穗飘香、硕果满枝的美好时刻，满载着领导和老师们的希望与嘱托，我们圆满完成了学业、即将顺利毕业了此时此刻，我们既有对党校的眷恋与回忆，也有对领导和老师的感激与祝福，还有同学之间依依不舍之情在此，我谨代表全班同学，向关心、教育、培养我们的各位领导和老师们表示衷心的感谢并致以崇高的敬礼回想三年来的学习时光，许多的场景依然历历在目无论是领导的亲切讲话，还是老师的谆谆教诲;无论是课堂上的“润物无声”，还是课外活动中的“百般呵护”，特别是老师们侃侃而谈、风格各异深入浅出，妙趣横生的授课艺术，都给我们留下了极为深刻而又美好的印记
教学过程：一、复习二、讲读第二段1、教师范读2、思考：这一段主要写了什么内容(莫泊桑三次去福楼拜家中求教的情况)3、福楼拜每次都说了些什么所说的话中哪句话最关键默读课文后回答1)朗读第一句：“是你的功夫还不到家”①福楼拜是针对什么说这句话的②从他直截了当地说，可以看出福楼拜是一个怎样的人③福楼拜认为必须怎样做才能使功夫到家2)朗读第二句：“怎么会没有什么好写呢”①福楼拜是在什么情况下说这句话的②莫泊是怎样的心情③指导朗读福楼拜讲的这句话，想象福楼拜那娓娓道来的样子，对“滔滔不绝”加深感悟④指导分角色朗读，结合幻灯片，将师生对话的情景再现出来3)朗读第三句话：“光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点
教学时间：两课时课前准备：制作认读生字和课文插图的幻灯片四面镜子教学设计第一课时一、谈话导入爱迪生是世只是闻名的发明家，他一生约有两千多项创造发明，为人类做出了巨大在贡献你知道我们生活中的哪些东西是他发明的吗(生自由说)今天我们学习一个关于他小时候的故事(板书课题，齐读课题)二、初读课文，自主识字1、自读课文，边读边画出生字2、想办法把生字学得又快又轻松，在小组内交流一下3、小组推荐识字好办法，介绍给同学们4、出示幻灯片，多种方法检查学生认读生字情况三、朗读感悟，理解课文1、师范读课文，生感知全文内容2、生自由读课文要重点引导学生朗读好人物的动作、表情、语言让学生选出自己感兴趣的句子和段落用心读一读，并通过小组合作的方式，交流体会，看谁读得好
任性，同学们却给了我那么多的宽容……这些记忆，这些情谊，永远定格在脑海中而且将陪伴我们一生的成长三年的成长，我们蜕变成美丽的蝴蝶，变得坚强美丽在这里，我最想感谢的，是陪伴我们三年的老师那熟悉的身影，亲切的话语在脑海中盘旋那点点滴滴凝结成我们之间浓浓的爱三年的时间，谢谢老师们给了我们知识和智慧，给了我们那么的爱和宽容，这一刻，我只愿所有的老师幸福快乐，我只愿所有的老师平安健康初一初二的学弟学妹们，今天我要告诉你们的是，在剩下的初中岁月里，你们要学会珍惜珍惜时间，流走的就不再回来，珍惜师生情谊，珍惜同学情谊，珍惜我们的青春，在学习的路上，永不退缩，永不放弃，愿你们学业有成，快乐成长初三的我们，要在初中最后的时间里，为大家最好表率，保证良好的学习状态，尽自己最大的努力为我们的梦想奋斗，相信坚持到最后的一定成为胜利者
（总计53444字）
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