教学准备投影片，投影仪、课文磁带、录音机、生字卡片教学时间：3课时第1课时一、课时目标：1、初读课文，了解课文讲了哪些动物的过冬方式2、初步学会12个生字，做到能读能写，认识青字旁，理解“四周、静悄悄、害虫、声音、消灭”等词的意思3、初步了解冬天的特征，能用“冬天到了，树林里变了样（ ）（ ）”来写话二、教学过程：1．启发谈话，揭示课题天气越来越冷，小朋友生活有什么变化（可以引导学生说衣服增多了，睡觉时间变长等）我们人类都穿上了保暖的棉衣，那么森林里的小动物是怎么过冬的呢今天，我们一起来学习一篇知识童话故事第33课（动物过冬），它将告诉我们动物是怎么过冬的（齐读课文）2．初读__文，自学生字（1）听录音，边听边思考：课文中讲了哪些小动物的过冬方式
小组合作开始分展示分法，指名现场演示指名4个学生上台，其中1人演示分尺子1根1根地分再指名3个学生上台分铅笔，6只6只地分2只2只地分师：分的东西不同、方法不一样，但3名小朋友分到的东西都是6份这样的分法叫做平均分4、练习（1）圈一圈，连一连，填一填（2）3人获优胜奖，奖品为9块橡皮，3人获一、二、三名，奖品为9只钢笔奖品怎么分小组讨论，汇报，全班交流师：生活中，我们有时要平均分，有时不需要平均分5、说说有什么收获6、练习：我是小小设计师（开放题）16盒花摆在一个四边形的边上，怎样摆同样多展示3种不同的摆法7、下课二年级数学平均分教案 精选篇5教育目标：1、经历把物体平均分的过程，体会平均分配的涵义
”(孩子：“叠加起来”)请孩子上来尝试师：我看他是一边的边角都一一对齐的，你是用了啥方法这一个叫叠加法师：哪一个大大了如此一点用叠加法一瞬间就明白啦汇总：当2个图案望着基本上比不出大小时，叠加法实在是个好方法(幼儿教师：对，当两样物品看不出面积谁大时，叠加法实在是个挺好的方法)3、导出“面积”观念师：通过刚刚2组的比较，我们明白图案的(的表面)大大小小，图案的大小另外还有一個名称，叫图案的面积通过比较，可讲绿色纸的面积比蓝色纸的面积大，幼儿教师指着另1组问：这组可怎样讲哩(孩子讲：“黄色纸的面积比白色纸的面积大)4、数格子法比面积幼儿教师展示两张无序图案，(面积一样)师：这儿又有2个图案，可外形非常奇怪，那一个面积大
轻微伤不调解30天后怎么办，一般造成轻微伤之后公安机关就会派人过来进行调解，调解不成的，我们也是可以通过法律手段来保护自己的权益，下面为大家分享轻微伤不调解30天后怎么办轻微伤不调解30天后怎么办1 一、轻微伤不调解30天后怎么办 造成轻微伤后，如果调解不成，是可以提起民事诉讼的虽然轻微伤不构成刑事案件，也就是说没有刑事责任，但是有行政责任，即治安处罚，还有民事赔偿责任一般轻微伤的话，可以由公安机关进行调解，调解达成协议后就可以不再处罚若调解不成的话，可处罚款或15天以下行政拘留二、轻微伤不调解的相关法律依据 《治安管理处罚法》第九条规定，对于因民间纠纷引起的打架斗殴或者损毁他人财物等违反治安管理行为，情节较轻的，公安机关可以调解处理
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