
2)把小动物面具挂在墙上,让学生说出它们是什么动词,是谁的2新课导入(Presentation)1)展示本课教学挂图,让学生观察,并提出问题:What are Peter and Lisa doingWhat are they talking about2)播放本课录音,让学生听,然后讨论自己的猜测是否正确3)再放录音,让学生仔细听:谁扮演bear谁的头饰找不到了最后找到了吗4)指导学生跟读录音5)让学生四人一组分角色表演会话6)鼓励学生戴面具到讲台上来表演3趣味操练(Practice)1)教师将全班划分成6~8个小组,每组发一张白纸,每张白纸的最上面都写有“失物招领处”要求每组画出3~4种物品,供其它组认领

在今天这个特殊的日子,我很荣幸代表初二十三班的全体同学,在升旗仪式上演讲我演讲的题目是:发扬五四精神凝聚爱国热情__年前的今天,北京3000多名学生高呼“外争国权,内惩国贼”、“取消卖国的二十一条”等口号,举行了中国历第学生大__这次__活动很快便成为全国规模的反帝爱国运动可以说,这是影响深远的爱国主义运动,是思想解放的运动和新文化运动,它标志着中国发展史从此翻开了崭新的一页,标志着中国青年成为反帝反封建斗争的先锋队五四运动虽然过去了九十年但是,五四的精神却如星星之火,一直在华夏大地上燎原炙热的爱国之情,坚贞的革命精神一直鞭策着我们,鼓舞着我们一代又一代的热血青年为民族的解放和发展,前赴后继,付出满腔热忱

全文不到200字,但是具备了“五要素”和消息结构的导语、主体、结语三个部分,没有一个多余的字@层次清楚,一目了然【2】《人民解放军百万大军横渡长江》@详略得当本责消息报道各战线时并没有平均使用笔墨,对东路军的战况写得比较详细突出这是因为东线敌人的防线比较坚固,其次“此处敌军抵抗较为顽强”更重要的是,这一地区在战略上有重要意义,直接关系到能否包围敌军,解放南京因此,在报道东路军进军情况时,和中、西两路军有几处不同:一是较具体地写了战斗情况,二是更详尽地写了战果@叙议结合在报道中路军进展情况后,插入一段简要的言论,指出我军之所以取得胜利的原因这种议论交代了我军取胜、敌军失败在政治上和军事上的原因,更重要的是由此使读者进一步了解了整个国民党_政权必然覆灭的命运,从而深化了报道的主题

把握诗歌的形象,领会其象征含义2品味诗歌富有表现力的语言3领悟诗歌的思想感情二、教学重点1诵读诗歌,把握诗歌中出现的形象,领会象征含义2领悟作者在诗歌中表达出的思想感情三、教学方法1诵读法通过有感情地诵读,把握诗歌的内在旋律与节奏美,认真体味诗歌蕴含的深沉情感2探究欣赏法对诗歌形象的象征含义及诗歌的主题进行探究3比较阅读法将同类题材诗歌进行比较,从而更全面地理解诗歌四、教学手段多媒体课件五、教学时数六、教学步骤(一)导入新课:土地,万物生灵的根基曾有人掠夺它而百般蹂躏,曾有人捍卫它而披肝沥胆在它的脊梁上演绎着多少可歌可泣的故事,在它的肌肤上烙印着多少眷恋情结谁不钟爱自己的土地,谁不爱恋大地母亲,让我们深情吟唱艾青诗人的《我爱这土地》,一起去感受诗人澎湃着的灵魂
(总计53254字)
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