2、分角色有感情地朗读课文3、知道实验为什么能取得成功课前准备演示实验的课件收集你所知道的教育家教学课时两课时第 一 课 时一、揭示课题，明确学习目标1、出示课题：一次成功的实验2、质疑提问：读了这个课题，3、你想知道些什么呢学生质疑的问题可能有：为什么要做这项实验什么人在作呢又是怎么做的呢为什么实验能取得成功呢教师要以把以上问题写在黑板上二、初读感知1、学生自由读课文2、边读边画出生字新词3、学生再读课文4、用笔画出不5、容易读准、读好的词句6、然后反复7、练读8、直到自己满意为止9、指10、名11、读课文12、互相评价13、课文是按照实验的先后顺序来叙述的14、老师板书：实验之前、实验之时、实验之后每部分重点讲了什么
四、要注意搭配的合理性 我们都知道，菜品讲究“五味俱全”，这是搭配的学问一般情况下，菜肴应强调素荤、浓淡、干湿、多种烹调方法搭配，原料尽量不重复一般的工作餐冷菜不仅要有海鲜、卤水，最好包括一些别致的小菜而热菜必须要有一道高档的，比如海鲜，再外加两道荤素小炒，一道带肉的主菜，一道清口蔬菜汤煲、点心、水果各一道即可另外，点菜的时候，还要注意高中低档菜肴的搭配，一般如果是十人以下的聚餐，高档菜肴有二至三道就可以，其中最好有一个是其他饭店不常做的菜，在低档菜中选取该饭店的一些特色菜，也能给客人留下深刻印象，主人既不失体面，又不会让自己压力太大五、了解口味忌讳 点菜的时候，一定要先问问桌上的人有没有什么特殊忌讳，比如是否有素食者，是否有不吃牛羊肉者，不吃辣椒者，或者是否有少数民族等，做到胸中有数，这样点菜的时候就可以兼而顾之，不会有人大快朵颐；有人无菜可吃
明确：激愤、昂扬和略带哀伤4、 全班同学一起来有感情郎读全诗（四）研读诗歌，品味意象1在诗人漫长的生活经历里，乡愁一直萦绕在诗人的心头，可以从哪些词语看出来呢（板书：小时候 长大后 后来啊 而现在）2四个时间词语代表了哪四个人生阶段（板书：童年 青年 中年 老年）3诗人李白的《静夜思》将思乡的愁思寄寓在“明月”当中读了余光中的这首诗，你觉得诗人在这几个人生阶段是通过什么具体可感的东西来表达乡愁的（板书：邮票 船票 坟墓 海峡）4我们以第一节为例，具体感知意象的创设效果读一读，想一想，邮票如何能表现乡愁（1）请一位同学示范读第一节教师指导：朗读诗歌要注意诗歌的节奏和重读，而将一首诗读出感情，离不开对诗歌的理解
让我们用最深情的眼光再凝视一次我们的小教室吧在这间教室里,你们聆听过校长、科任的谆谆教诲,感受过班主任真诚的祝愿和严肃的批评;在这间教室里,曾回荡着你们的欢声笑语,洒落过你们的汗水和泪滴……再见了,那些一把伞下交流心事的雨季;再见了,那些阳光遍地书声朗朗的清晨;再见了,那些严寒酷暑中掌灯苦读的长夜明天,我们又要背上行囊,踏上新的征途新的征途会有新的风雨,人生的大境界、真考验在时刻等待大家让我们挥挥手吧,送上彼此最真挚的祝福最后,真诚祝愿同学们一帆风顺初中毕业晚会班主任致辞（精选篇4）亲爱的同学们：首先，为你们完成学业并即将踏上新的征途送上最美好的祝愿很幸运，作为班主任能够陪伴着你们渡过初中生活的最后一年
（总计53649字）
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