
What color is itIt’s…教学过程:一、复习Lesson 13, say a chant,Yellow, yellow, yellow, a yellow bananaGreen, green, green, a green frogOrange, orange, orange, an orange fishRed, red, red, a red apple二、由以上四种颜色,引出另外四种颜色的教学,拿出四张不同颜色的图片,教学:blue, pink,black,white三、出示四张图片教学并操练1、出示一张a black cat的图片,教学:T: I have a cat

2、指名认读生字并组词五、布置作业朗读课文板书设计9、森林,你好小动物的家森林挡风沙储雨水教后感第二课时教学目标1、会写8个生字2、正确、流利地朗读课文3、读中感情叠词的表达效果,会说类似的叠词,并积累词语4、理解课文内容,教育孩子保护自然、保护环境,并努力为绿化祖国作出贡献重点难点理解课文内容,了解森林的作用教具准备生字卡片,人类破坏造成的自然灾害图教学过程一、巩固复习,导入新课1、小朋友们,你们还记得有谁向森林问好了吗2、它们都说了什么呢3、教师小结森林的作用,然后导入新课:小朋友们,森林帮我们这么多忙,可是,却还是有人向可爱的森林伸出了可怕的手(出示图片)二、畅谈感想,启发教育1、让学生自由地说说自己的观后感想

尤其有一些人更是认为吃甜食可以让自己的心情变得放松、愉悦殊不知,这类食物不仅甜,其热量还高,经常食用,极其容易造成血糖升高,引发肥胖等此外,当人体充分吸收高甜、高热量后,还会造成血脂浓度出现升高此时血液黏稠度也会相应增加,进而造成血液流速出现减缓的现象,久而久之,血管的狭窄部位便会出现血栓,进而堵塞血管等,严重的更是会引发心梗等疾病人一辈子,没了健康都在白忙中国平均每年大约有544万人猝死,猝死的主要原因是心脏骤停谁都不愿意看到意外发生,但现实却在提醒我们,猝死并不遥远高强度、持续劳累的工作状态正成为重要诱因,而我们唯有普及急救技能、设施才是当务之急新的一年开始了,希望各位打工人打拼的时候也要注意身体

d衔接各段的连接词语:阅读时可以把这些语句划出来,就能比较清晰掌握文章的内容了(2)这四个因素的先后顺序能不能调换为什么(3)课文除了介绍影响物候的四个因素,还介绍了哪些内容四、精析语言,合作探究(一)语言的准确性(以6~10节为例)1、理解说明文语言准确的两种表现:一是表精确性的语言二是表模糊性的语言语言的模糊性我们其实并不陌生,第三单元我们学习《中国石拱桥》里面讲到“《水经注》里提到的‘旅人桥’,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了”这里“大约”“可能”都是一种模糊性语言,因为无以考证了,只是推测的情况不能说得太绝对2、探究精确与模糊是准确的两种写法,那么这样的语言文本中有吗
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