可惜我们没有认真接触它们、观察研究它们，这不要紧今天我们读了"冬眠"，应该受到启发它的作者--德国的霍斯特·斯特恩生动地介绍了动物冬眠的科学知识，特别有趣地描述了刺猬冬眠的全过程不仅了解了刺猬冬眠的特点，还感受到作者认真观察、善于观察事物的科学态度，也了解到作者按事物发展的先后顺序介绍事物的写作特点希望同学们不断地向作者学习小学六年级语文《冬眠》教案二 教学目标： 1、学会本课8个生字，理解“荡然无存、野性难驯”等词语的意思2、初步学会阅读介绍科学知识文章的方法：从事实中把握知识要点，了解有关动物冬眠的知识3、体会文章用词的确切与严密，体会数字在文中的作用4、学习作者观察事物的科学态度和方法，初步培养爱科学、学科学的精神
2、教师小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教 育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯春去夏来，天气越来越热我们为了防止学生在游泳中发生溺水事故，开展了 “珍爱生命，预防溺水”的主题班会课在炎热的夏季，游泳，是广大少年喜爱的锻炼项目之一然而，不做好准备，缺少安全 防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救极易发生溺水伤亡事故据调查，中国平均每 天接近有 150 多名儿童因意外伤害而失去生命意外溺水是儿童意外伤害的首要死因，10 个因意外伤害而死的儿童中，有近 6 个是因为溺水身亡的在这节班会课上，有一个惨剧让我替他们感到遗憾：6 月 29 日，四川省达州市 3 名十 岁左右的女学生在水塘玩耍时溺水身亡
三、游泳需要去有资质的游泳池，必须有组织，可以在大人的带领下去游泳四、注意身体健康平时四肢容易抽筋的人不宜参加游泳或在深水区游泳下水前要做好准备，先锻炼身体水温过低，先用浅水冲洗身体，适应水温后再下水游泳五、对自己的水要有自知之明，入水后不要逞强，不要贸然潜水浮潜，不要互相争斗，以免喝水溺水六、如果游泳时突然感到不适，如头晕、恶心、心悸、气短等你应该立即上岸休息或呼救七、在游泳中，如果小腿或脚抽筋，不要惊慌，可以用力踢或跳，或者用力按摩、拉扯抽筋部位，并叫同伴帮忙八、从我做起，严守学校纪律，坚决不玩水同学间要互相关心、爱护，发现有的同学私自去游泳或到危险的地方去玩耍，要及时劝阻并告诉老师或家长
从实际效果来看，充分的朗读为学生理解文句，读懂全文，理解作者的思想感情铺平了道路2、重视文言文字词的学习，抓住最常用最具有生长性的字词句讲解，给学生留下自己继续去学习去查找的空间在教学中学生既认识了新得字词，也巩固了学过的字词3、分析本文如何写景状物的时候，由教师先做示范，用多媒体课件显示，教会学生从观察角度、色彩配合、人的感官、景物状态、时间变化、用词准确等方面进行思考回答学生掌握方法后，都争着发表自己的见解，有些见解和表述有自己独到之处，甚至发挥想象(我们一定会做的更好)理解课文这个环节，学生思考比较充分，对课文的赏析不是走马观花，而是深入文本，与文字对话，真真切切的领悟文字之美这节课，上得比较实在，没有花里胡哨的多媒体课件，没有热热闹闹的分组讨论，没有兴奋激动的迁移，有的是学生和学生的交流，有的是学生和文本的对话，有的是学生和老师的沟通
（总计53415字）
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