请一位幼儿到前面操作）（幼儿的表格全部拿到黑板上展示）小结：我们在这些表格里发现了，其实，看一个数字是单数还是双数，我们有一个办法，那就是2个2个的给他找朋友，如果全都能找到朋友，那这个数字就是双数，比如2、4、6；2个2个地找朋友后，还有一个孤孤单单的找不到朋友的数字呢就是单数师：小朋友，现在你知道什么是单数双数了吗幼：明白了麦兜：青龙中心幼儿园的小朋友可都真聪明啊待会儿你们每个人都可以领取一枚我们春田花花幼儿园的勋章哦接下来就请你们欣赏一下我们春田花花合唱团的小合唱吧不过，欣赏小合唱时，也要请你们仔细观察一下我们合唱团三排人数分别是单数还是双数（幼儿观看并找出单数、双数）四、游戏“捉单不捉双”师：今天小朋友玩的非常开心，麦兜也一样，他想要邀请咱们一起玩一个游戏，名字叫做“捉单不捉双”，待会儿麦兜来捉人，其他小朋友要根据单数和双数的排列抱在一起，如果抱在一起的人数是双数，那么你们就安全了，但如果抱在一起的人数是单数，那么你们就被淘汰喽
感受生活的诗意，感受人生的价值感受语文的美，不仅仅是为了语文我很喜欢这首小诗，不仅因为它本身的优美，更因为它深刻的内涵教学《秋天的雨》，我力图通过运用学生喜欢的方式，指导学生进行充分而真挚的美读，展开丰富而美好的联想，在多媒体课件的运用下，将生动形象的语言文字与学生独特的个性感受融为一体，在读、品、想、谈、议的过程中，实现学生、教师、文本间的平等的对话，在为学生提供自主实践的平台、创设感知悟理的情境中为学生插上想像的翅膀，生成学生个性的体验，并引导他们理解语言，运用语言，积累语言，深刻体会语文是美的这一不可磨灭的事实，并在教学实践过程中渗透并体现一切为了学生的发展这一新课标，新课改的核心理念（课件设计说明）《秋天的雨》一课的课件设计了五大板块：封面：旨在让学生一边欣赏色彩缤纷的插图，一边聆听《秋日的私语》那优美绵长的乐曲，再辅以配制合成的雨声的曲调的播放，为学生创设有音有像的情境，使学生融情于境之中，更快、更好、更深地置身于学习氛围之中
六月天，岭南人又开始享受另一道夏季红----荔枝吃上一口果肉鲜甜、汁水充盈的荔枝，无疑是对夏天的欢迎仪式由于荔枝本身保质期并不长，荔枝的甘甜，也能代表着暮春的繁荣与仲夏的浓烈从4月初的第一口好味，再到8月份最后一口迟迟风情，每年也就只有一小半的时间，才能品尝到荔枝最新鲜、最清甜的味道作为热带水果，荔枝的肉质特别甜，果肉中还含有大量的营养物质，比如葡萄糖、维生素、叶酸等这些物质能够被人体快速吸收，达到养血健脾、提高消化功能，以及提升免疫力等一系列作用轻轻一剥果皮，如凝脂般的果肉就展露出来，一口咬下去，甜甜的汁水在口腔中迸溅，而肥嘟嘟的果肉便能迅速温柔融化，心情瞬间爽朗不过这种夏天的甜，吃多了也并非什么好事
天行健，君子以自强不息你们要只争朝夕，斗志昂扬，像雄鹰一样展翅搏击长空我坚信，在今后的人生中，你们定能披荆斩棘，乘风破浪，穿越一片片险滩，继续追寻胜利的曙光今天，你们以__小学为荣明天，__小学将以你们为荣最后，衷心祝愿每一个孩子梦想成真，前程似锦祝愿__小学的明天更加美好小学毕业联欢晚会致辞（精选篇2）尊敬的学校领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：你们好又是一个金色的六月，伴着和煦的暖风，满载着六年的收获，一周以后，我们就要告别辛勤培育我们的老师，即将离开生活学习了六年的校园，结束小学阶段的'学习与生活，踏上中学那新的学习征程回首这一年来，我们共同经历的每一天，都是那么甜蜜无论是课上老师的谆谆教导，你们的主动参与，还是课后无拘无束的交谈，我们都像朋友一样，共同学习，共同成长
（总计53931字）
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