【教学重点】经历“倍”的概念初步形成过程，建立“倍”的概念【教学难点】建立“求一个数的几倍是多少”的计算思路【教学准备】多媒体课件、小棒、图片【教学过程】一、创设情境，引入新课1、出示课件师：今天的数学课，老师要介绍一位新朋友给同学们认识，它就是小狗菲菲，小学数学教案《倍的认识教案》◆分享好文◆这节课，我们的新朋友菲菲将和同学们一起学习数学知识，同学们原意吗2、学生活动师：上课前，老师请一些同学上来师叫3名女同学站在第一排，再叫6名男同学站在第二排(3个3个地站在一起)师：第一排有几个女同学(3个)第二排有几个3(2个3)生回答后，师引出课题：像这种情况，我们就说男同学是女同学的2倍今天，老师就和同学们一道，学习“倍”的认识
第8自然段写水上飞机听到警报后立即前往救援学情分析：水上飞是一种能在水上起飞，也能在水上降落的并能完成特定任务的飞机水上飞机是受到“飞船”的启发而发明的随着科技的进步，水上飞机越来越先进，水上飞机不但可以用于海洋巡逻、反潜战、布雷和海上救援，还可以成为雪上、冰上、泥上、草地上的飞机，用于交通渔业久远及灭火教学要求：1、正确流利、有感情的朗读课文2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写；理解由生字组成的词语；能用“迅速“”渐渐地“造句3、了解水上飞机的主要作用，激发孩子们从小爱科学，长大用科学为人类造福的志趣教学时间： 两课时一、揭示课题1、板书课题，齐读课题2、看到课题，你想知道什么吗二、听读课文，自学生字词1、轻声读课文，画出生字多读几遍
She was writing a letter to her friend at nine last nightEx–Why didn’t you give me a phone call-- IBut nobody answered the phoneAdo Bdid Cwill Dhave注意：下面几种情况不用一般过去时而要用过去时：1)表示过去某一阶段的经常性动作Tom was studying in Paris last term2)与always连用表示赞美，厌烦等感情色彩时egJohn was always coming to school late3)用来描写故事发生的情景It was a dark night
show some picturesStep 7 Homework1Read the passage fluently2、 Introduce your bedroom to your classmates第二课时Teaching Aims(教学目标)学生可以掌握单词及字母：boy,girl,egg,fan,Ee,Ff学生可理解使用句型：Are you KittyYes，I am/No,I am notTeaching Importances(教学重点)boy,girl,egg,fan,Ee,FfTeaching Difficulties(教学难点)Are you KittyYes，I am/No,I am not
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