有的书像陈年佳酿，百读不厌;有的书如倒啖甘蔗，渐入佳境;有的书却像一枚青青的橄榄，苦涩后现清香…… 学校一角的三色书吧，盛满了知识的芬香;同学的读书讨论会，充满了阅读时的创新与见解;一个个读书活动，让我们成为了一位位知书达理的书香少年 “半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊问渠哪得清如许，为有源头活水来”同学们，让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，以读书为荣，做书香少年我的演讲完毕，谢谢大家【国旗下讲话范文】二 如果你对我说财富是什么我会毫不犹豫地回答是书籍我们五彩缤纷的童年，离不开书，因为“书籍是人类进步的阶梯”一说起书，很多人都能想到它的好处读书可以让你懂得了更多的知识;当你不开心时，就翻翻书吧
(板书：艰辛、诗情画意)——我们一起来有感情地读读这两个词三、精读品味,入情入境 1、自学理解：艰辛而又充满诗情画意的生活，这是多么的不可思议啊请同学们再回到课文中，选择艰辛或诗情画意，抓住文中的重点词、重点句来谈谈自己的理解，并有感情地读一读2、交流：体会养蜂人的艰辛 (随学生的回答板书词语及读句子) (1)出示句子：我们也和蜂儿一样，一年四季极少在窝里停，天南海北，哪里花开就往哪里赶a、谈体会，朗读这句话(板书：一年四季、天南海北、千里迢迢) b、“一年四季”“天南海北”这两个词课文中又是怎样具体描述的呢请同学们再次走进课文自由读，建议联系这张地图四人小组合作，来画一画路线图，说一说养蜂人什么时候到什么地方赶什么花
生：轻蔑板书：轻蔑师：请同学们带着轻蔑的神态读一读好吗学生用轻蔑的神态练读师：同学们表现的真好老师也想用轻蔑的神态来读一读这句话，哪位同学愿意和老师合作呢(师生合作完成对话2)(3)师：铁罐奚落陶罐的句子还有哪些(学生找出句子“住嘴…………在这里”)出示对话3“住嘴…………在这里”师： 铁罐的态度由开始的傲慢，到轻蔑，再到现在的什么请同学们读对话3，然后回答生读铁罐的对话，然后回答板书：恼怒教师通过指导学生朗读对话，理解和体会铁罐恼怒的神态(4)铁罐狂妄到了极点，一心想把陶罐碰成碎片请大家找出表现铁罐狂妄自大的语句学生找出句子“和你在一起……碰成碎片”教师引导学生读出狂妄自大的语气2面对铁罐的奚落，陶罐的态度又是如何呢
◇◇◇◇◇◇◇◇ ◇◇◇◇◇◇◇◇加法算式：___________ 乘法算式：____________或____________4画一画：根据乘法算式画图，有困难的请用小棒摆一摆2×3 4×2四、深化练习一、师：刚才学习中大家不难发现学习的问题都可以用加法计算出结果那我们为什么还要学习乘法，学习乘法有什么好处呢1、课件出示每组两人，有三组求一共有多少人用加法___ 在用乘法列算式____________或____________2、课件出示每组两人，有组求一共有多少人用加法____________ 在用乘法列算式___________或____________3、课件出示每组两人，有100组求一共有多少人
（总计53970字）
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