如果愿意，用我们热爱生活、热爱学习健康成长的精神面貌驱逐他们心中的烦恼，给父母带来快乐和欣慰吧同学们，请记住本周星期_（本月_日）是父亲节这一天我们要向父亲问声节日快乐，用各种形式来感恩和回报父亲父亲为我们做了那么多的事情，我们也要回报父亲，为他做点事情对父亲来说，孩子的好成绩就是父亲的欣慰，面对即将来临的期末考试，我们只有刻苦努力，搞好期末复习，争取取得期末考试优异的成绩，才能不辜负父亲的期望，用优异的成绩就是对父母的回报今年的父亲节只要那么一天，很快就会过去的，但我们对长辈的敬爱之情却永远不能消失希望我们能够在以后的学习、生活中记得父母的养育之恩，并用一种感激的心态对待父母为我们所做的一切
Today， I will introduce five friends to youlookWho’s ing（出示课件）this is my tail， I can swimwho am Iyes， I’m fish hello依次出示狗（Ican woofI’m dog）、兔子（I can jump ， I’m rabbit）、孔雀（I’mbeautifulI’m peacock）完整出示四个动物，进一步加深印象同时引出tiger点数后：who’s not hereOh ，tiger ，where’s tiger（tiger……）出示哭的tiger帮忙tiger 找尾巴，进一步学习tail、tiger
这个1盒是从哪来的外边的4盒饮料拿走1盒后还剩多少盒10盒与剩下的3盒合起来是多少盒所以9+4等于多少4、利用课本右边的资源提出用加法计算的数学问题师：同学们接着看图，运动会上有9个踢踺子的，还有6个跳远的，要求踢踺子的和跳远的一共有多少人，应该怎样列式9+6等于多少呢自己用小棒摆一摆，并说一说你是怎么想的(先告诉你的同桌，然后再指名说一说)学生汇报后，教师启发：你们还可以提出什么问题学生每提一个问题，教师就让学生们说一说一共有多少人并说说你是怎么想的你是怎么算的二、练习反馈1、圈一圈，算一算（“做一做”第1题）学生独立看图说意，并动手圈一圈，直接看图写出得数2、看图列式（“做一做”第2题）学生独立看图填写，订正时可以让学生说一说是怎样想的
“脯”字不要少写右上角的“丶”;“卵”字要与“卯”区别，共有7笔，第4笔是“丿”，不是“丨”(二)理解感悟1要加强朗读实践，注意指导学生有感情地朗读课文，在读中理解故事内容，体会人物特点如课文第2自然段描写大卫一边弹琴，一边唱歌的情景，适合训练学生有感情地朗读，可让学生边读边想象描绘的景象，从而体会大卫的生活是多么快乐，他对生活多么热爱再如课文第二部分描写大卫向扫罗王请求应战的语句，让学生边读边体会大卫爱国、勇敢的精神和迫不及待的心情大卫和歌利亚对话的语句，可以让学生分角色朗读，在读中体会歌利亚目中无人、狂妄自大，以及大卫针锋相对、英勇无畏的人物特点2本文刻画了大卫这个少年英雄形象教学时，一方面要引导学生抓住文章的
（总计53642字）
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