②、立足于课文三个故事，各自确定一个教学重点，连点成线，注重人物形象思想性格的完整性和丰富性；定点深化，集中突破，深化学生对人物描写艺术手法的理解，③、通过引导学生对《史记》名篇的品读鉴赏，达到掌握方法，举一反三，触类旁通的目的[教学课型、课时]品读——鉴赏课两课时[教学步骤]一、导语设计中国空前强盛的西汉王朝诞生了一部伟大的著作——史马迁的《史记》《史记》是中国第一部纪传体通史，体例严谨，脉络分明，全书五十二万六千多字，分为八书、十表、十二本纪、三十世家、七十列传五个部分，成为后世历朝修史的范本，史学成就居“二十四史”之首，《史记》是一部杰出的文学巨著，它开创了中国传记文学的传统，把中国的历史散文推向一个新的高峰，它记录历史事件完整准确性，语言运用平易简洁，极富表现力，描绘人物形象生动、传神注重在紧张激烈的矛盾冲突中刻绘人物，注重在人物的对比反衬中塑造人物
皮肤过敏是一个很常见症状，有很多人的皮肤状态不是很好，到了春夏季节，鲜花盛开的时候，就会出现皮肤瘙痒不适的情况其实这个时候大部分人会选择在药店购买一些药膏这样通过之后，很短的时间内就能够缓解过敏症状，比较省时间但是有一些药膏是有激素的，所以如果经常使用会出现激素性皮炎的问题，一定要一起重视，最好能够能记住这几点一、停止用药在皮肤出现了过敏症状的时候，就要了解使用的药物当中肯定是含有激素的，所以这一类的药膏就一定要停止使用提前最好能够了解一下药物的成分是什么，这样才能够避免出现过敏的现象长时间地使用这种药膏，对于健康会有很大的在第一时间停止使用药物，并且能够尽快的去医院诊断治疗会更好二、忍受痛苦在停止使用这种药物的时候，身体可能会出现不适症状，皮肤瘙痒的问题就会更加厉害
他在总结自己的一生时说道：国家需要什么，我就做什么，我就学什么，我就请教什么，就组织研究什么，这样就走上了石油炼制催化之路就是这样一个人，背负的是一种使命这样的人有意想不到的精神动力组织重大科研攻关时不满40周岁，他被查出身患肺癌，在切除两片肺叶、摘除一根肋骨后，又坚强的活了40多年，并取得了无数的科学成就这是不是他“总想为国家做点事”的使命一直在支撑着他生命的顽强，我以为应该是的我们的使命是什么同学们的使命，每一个人都应该不一样比如：你想当医生，因为你看到了别人的病痛可能是亲人、朋友、可或者某一篇报道，触发了你要减轻人类病痛的深厚情感，然后将救死扶伤变成你的使命，这当然好15至18岁的孩子，人生观、价值观的形成处在最关键的时期，你发现高中阶段特别需要好的老师，就决定做一名高中教师，去引领未来学生的成长
花园有什么特点３、教师揭题：古人云：学贵生疑，疑则进也解疑的最好方法就是读书今天我们一起来读《巨人的花园》二、初读感知１、教师出示自读要求：画出不认识的字和不理解的词语，读准字音，查字典或者联系生活经验理解词语，读通句子读完以后，想想自己能解答同学们提出的哪些问题２、学生自主读书３、检查自学：出示生字卡片，检查认读生字情况出示新词“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飞舞、草翠花开、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除等语”各自交流自己是用什么方法理解词语：指名分段朗读课文三、再读课文１、以小组为单位，练习把课文朗诵通顺流利２、课文主要写了什么事
（总计53754字）
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