3、对这些图形进行归类（有事先准备统计表）师：请你来说说在这幅画中正方形有几个，圆形有几个……（在统计表上记下对应的数量[u2] ）（可直接写数字）（2、3应该属于同一环节的；应该逐一找2—3幅图吧，如果仅1幅，时间上会多出很多）三、活动拓展：在小朋友的座位上有若干几何图形，请孩子自己尝试用这些图形拼出图案师：你们能用这些图形拼出什么图案[u3] （教师不用示范，让幼儿自主操作，但要提示幼儿先考虑好想拼一幅怎样的画，最后请幼儿介绍自己拼的画都用了哪些图形，各用了几个）季老师：这个教案我写得比较粗，大致流程按教科书上的来，有哪些还可以改进的吗[u1]季老师，最后有个环节是让小朋友自己拼图案，是要让直接拼在桌子上还是黏在纸上
这里要重点提到的就是高盐饮食，每日摄入过多的钠盐、钠离子超过肾脏代谢上限，就会逐渐发展为水钠潴留、血容量增加，血浆内外渗透压失衡，高血压因此病发；3、体重超标：有大量的研究显示，因饮食不当、久坐不动造成的肥胖，就是导致高血压出现的独立危险因素，且体重超标越严重，未来患高血压的几率也就会越大肥胖和高血压之间的关系十分复杂，这包括了肥胖者主动脉血量较高、容易合并高血脂、容易出现胰岛素抵抗等多方面原因有关；4、长期酗酒：在导致高血压出现的高危因素中，长期大量酗酒就是主要原因之一有相关的研究调查显示，平均每日饮用白酒在30ml左右的人，其收缩压和舒张压就会出现明显升高，高血压患病率在50%左右每日饮酒量超过了60ml，高血压患病率几乎等同于100%
当时正值我国结束“_”灾难不久而开始新的历史时期，诗人关注着中国大陆，看到它的变化经历十年浩劫后的中国，一切都开始显露生机，正如春雨降临大地，万物复苏四、学生自由诵读诗歌，初步感知(一)、你遇到哪些生字词出示课件，解决字词圃()锢()滞()嚷()蓑()笠()膏()耸()喑哑()()襁褓()()(二)、概括各部分内容1、春雨到来之前的序幕2、春雨到来(自述，拟人化描绘)3、雨嘱咐孩子们不要拒绝它的到来4、雨向孩子诉说它的使命5、雨动员孩子们跟它去迎接春天6、雨告诉孩子们它来自哪里7、8、春雨两次鼓励孩子们勇敢地笑9、雨交代它最终的归宿五、再读每节，探究各节重难点1、怎样理解诗歌开头括号中的话的含义
我设计以下手段：1、品味重点词语，加深对课文的理解，主要是让学生品味"安静""热闹"这两个词，并注意教学方法的变化组织学生从"树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文"，这些句子中体会当时的安静;并进一步引导学生想象"校园里为什么这么安静"，从而懂得这些表现安静的句子的含义在让学生体会热闹中，通过想象大家除了可以在大树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏外，还有可能做什么通过学生大胆而丰富的想象，使下课后的热闹与上课时的安静形成强烈的对比2、加强读的具体指导，我不赞成纯技巧的朗读指导，但是我认为建立在文章内容基础上的朗读技巧的指导还是必要的注意读的层次变化，从自由读到指名读，加强读的评价，再齐读，再指导
（总计53499字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
