教学方法：观察、分析、比较教学准备：多媒体教学过程：一、复习准备1、口算09×6 7×008 187×O024×2 14×03 012×6 16×5 4×025 60×05指名学生口算，然后集体订正2、思考并回答(1)做小数乘法时，怎样确定积的小数位数（2）如果积的小数位数不够，你知道该怎么办吗如：002×043、揭示课题：这节课我们继续学习小数乘法（板书课题）二、情景引入1、教学例5师：同学们，你们见过鸵鸟吗知道鸵鸟是一种跑得比较快的动物吗有一只鸵鸟正在帮助2个小朋友解难呢我们一起去看看吧鸵鸟正驮着小朋友向前奔跑，后面一只凶猛的非洲野狗紧紧追上来了小朋友说：“哎呀，它追上来了”鸵鸟说：“别担心，它追不上我
3、尝试发现数字排列的规律，感受活动带来的乐趣活动准备：经验准备：理解了3的分解组成物质准备：活动课件、小姑娘照片及幼儿记录表活动重点：能够发现小姑娘的不同之处并按照多种方式进行分组活动难点：在分类时能够分出数量不等的两组活动过程：一、导入1、分别出示4位小姑娘的照片，请幼儿观察每一位小姑娘的外形特点2、请幼儿观察4位小姑娘并进行横向比较，发现其共同点与不同点二、理解4的分解组成1、请幼儿观察4位教师并按照共同点将4位教师分在两个家中预想策略：教师准备大小相同和大小不同的两组房子，请幼儿对教师进行分组2、教师将幼儿的不同分法记录在纸上3、幼儿操作材料，对4位小姑娘进行分类并记录分解方法4、请幼儿说一说自己是怎样分的，分成了几和几
很多老人都说过这样一句话：牙痛不是病，疼起来真要命牙痛作为我们日常生活中的一种常见病症，总是不分年龄，不分性别，不分生活环境的悄然降临到你的身边，让你痛不欲生但是绝大多数人，只知道牙痛需要吃止疼药，或者找医生治疗，却忽视了导致牙痛发生的真正原因是什么一般来说，牙痛是由我们的一些不健康的生活习惯引发的口腔疾病或者是不合理的饮食习惯导致的，只有找到了真正导致我们牙痛的原因才能对症下药，更好的治疗那么导致牙痛的原因有哪些呢1、干槽症干槽症多发于拔牙过后的三到四天之内，该症状主要表现为口腔存在异味，拔牙切割的伤口部位会存在血块红肿等，同时还会伴随着突发性且持续性较长的牙齿根部的疼痛感2、龋齿龋齿的出现多半是由于患者长期摄入大量高糖分或者高刺激性的食物导致的，就临床表现来看，患有龋齿的初期阶段是没有明显的症状的，只有到了中后期才会出现牙齿疼痛等症状，这时龋齿导致的空洞已经变得比较大也比较深了
工作紧张之余闻闻苹果的清香，还能提神醒脑、缓解紧张的情绪慢性胃炎、消化不良、气滞不通者，便秘、慢性腹泻、神经性结肠炎，高血压、膏血脂和肥胖患者，癌症患者、贫血和维生素缺乏者尤其适合准妈妈每天吃个苹果可以减轻孕期反应注意：苹果富含糖类和钾盐，摄入过多不利于心、肾保健，患有冠心病、心肌梗塞、肾炎、糖尿病者，切忌多食猕猴桃上榜理由：维C之王猕猴桃含有维生素A、B、C、E，生物素，胡萝卜素，钙、磷、钾等矿物质，叶酸，可溶性膳食纤维等猕猴桃中富含的维生素C作为一种抗氧化剂，能够有效抑制硝化反应，防止癌症发生它含有的膳食纤维不仅能够降低胆固醇，而且可以帮助消化，防止便秘，清除体内有害代谢物注意：猕猴桃与动物肝脏同食会破坏猕猴桃中的维生素C，降低营养成分;与黄瓜同食，黄瓜中的含有对维生素C有破坏作用的维生素酶
（总计53543字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
