(略)数学七年级上册教学教案（精选篇3）教学目标1 知识与技能：使学生理解和掌握整十数除整十数、几百几十数(商一位数)的口算方法，能正确地进行计算2 过程与方法：通过观察、操作、讨论的活动，使学生经历探究口算方法的全过程3 情感态度与价值观：让学生感受数学与生活的联系，培养学生用数学知识解决简单实际问题的能力教学重难点1 教学重点：掌握用整十数除的口算方法2 教学难点：理解用整十数除的口算算理教学工具多媒体设备教学过程1 复习引入口算20×3= 7×50= 6×3=20×5= 4×9= 8×60=24÷6= 8÷2= 12÷3=42÷6= 90÷3= 3000÷5=2 新知探究1教学例1有80面彩旗，每班分20面，可以分给几个班
2．培养幼儿初步的空间感知力准备：32枚与棋子一样大的圆形纸板，将原象棋上所有的字，用红绿两色笔分别照抄在圆板纸的一面玩法：1．将棋盘铺好，成人用胶水将圆纸板粘在棋盘的正确位置上，露出有字一面2．将原棋子倒出，由孩子分为红绿棋两组，成人引导孩子根据棋子上的字在棋盘上对号入座，把棋子摆在棋盘的对应位置上3．孩子会摆会，成人和孩子各摆一组，看谁速度快，谁为第一4．孩子摆熟后，将圆字板拿走，让孩子试着把棋子直接在棋盘的正确位置上摆好大班角色游戏：旅游团活动目标：1、加幼儿有关旅游知识的了解，促进幼儿对旅游经历的回忆2、培养幼儿快速整理、创设环境的能力活动准备：服装、帽子、票子、红旗、食品、包等活动过程：一、引出主题：1、师：你和爸爸妈妈出去旅游过吗
如果商场打折你最想让他打几折呢也就是折扣数越小越好，刚才有同学提到0折，其实0折并不是不花钱，是什么意思呢大家可以上网查一查看这道题，同一款米奇书包，在A店打八折，在B店打九折，如果是你，你会到哪个店去买那如果老师告诉你这个书包的原价，你还会这样选择吗A店原价95元，B店原价80元想想看你要去哪个店去买非常好，大家都拿出笔来开始计算了小结：同学们灵活运用折扣知识解决了这么多的问题，真不错看来我们在购物时，不能仅看折扣，还要看这件商品原价，当然我们还要注意这件商品的质量、你是否需要等等，不要被商家的促销手段所蒙骗，做一个理智地消费者好，这节课你学得怎么样呢我们检测一下吧三、检测导结1、目标检测一、填空、1、七折=（ ）%=（ — ） 95%=（ ）折
首先创设情境让学生介绍同学，通过不同方向的介绍，明确前后的确定与面对的方向有关，为分清左右突破难点，学习左右时采用介绍同学、作游戏解决生活问题等，都与学生的生活紧密联系，使学生在感受生活的同时学习数学教学目标：1、使学生能在具体的生活实践和游戏中，体验前与后、左与右的位置与顺序能准确地确定物体前后左右的位置与顺序，并能用自己的语言表达2、初步培养学生首先确立参照物，再按一定顺序进行观察的习惯3、培养学生的空间观念、反应能力和逆向思维能力，体会前后，左右的相对性，提高应用意识教学重点：能准确地确定物体前后左右的位置与顺序，并能用自己的语言表达教学难点：准确的区分左和右教学过程：一、导入：老师想和大家做一个游戏，猜一猜同学的位置
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