【教学方法】： 情境教学法、导读法、点拨法【教学准备】： ①课前布置预习本课字词，熟读课文②古桥的图片，录有风声、雨声、鸟叫声、溪流声等声响的磁带③制作教学课件【教学环节设计】：(一) 导入(1)导语：同学们，春风夏雨，秋霜冬雪;青松迎客，寒梅报春多姿多彩的大自然有声有色，有情有意我们这学期学习的第一组课文,将带领我们投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声、交流感受(2)揭题：今天，我们首先跟着一位作家，走进山林，去拜访他的朋友请同学们一起读课题(3)看课题猜猜，作者拜访的会是怎样一位朋友(学生可根据课题自由发挥，只要合乎情理、语言流畅、完整即可)师：让我们带着丰富的想象，跟随李汉荣先生走进山林，去拜访作者“山中众朋友”
你有什么感觉(2)播放消防员叔叔救火视频提问：消防员叔叔表现得怎样你想对他们说些什么(3)结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重后果2、讨论交流引发火灾的多种原因，引导幼儿了解如何避免发生火灾(1)提问：为什么会发生这么多的火灾怎样做能够避免发生火灾(2)演示课件，引导幼儿看标志，说出生活中不能做的事3、通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着、冷静，积极想办法(1)通过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离①、幼儿相互交流宣传画，说出自己知道的自救方法②、教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员③、通过图片(电梯、楼梯、窗户、安全通道)判断，让幼儿了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场寻找安全出口标志
这是因为，我们的社会是一个大家庭，我们都是其中的一分子，只有大家都来奉献爱心，我们的大家庭才会充满友爱，充满温暖想一想，为了我们能够在学校安静地读书，有多少人在为我们做着奉献啊近一点说，有父母在辛勤地养育我们，有爷爷奶奶关心着我们，有老师在教给我们知识；远一点说，有农民在为我们提供粮食，有工人在为我们生产各种各样的吃、穿、用的东西没有他们，就没有我们今天在学校的安宁的生活那么，我们该怎样学习雷锋精神呢我觉得向雷锋叔叔学习，就是要学习他心中装着别人，时时刻刻为别人着想的奉献精神，努力地为他人、为社会服务具体地说，就是要在学校争做好学生，在家中争做好孩子，在社会争做好公民比如，当你们的父母生病的时候，当身边的同学学习、生活有困难的时候，当看到校园的环境弄脏了的时候，当在路上捡到遗失的钱包的时候，你有没有想到，这时候我们该伸出双手，帮上一把呢
一定要学会感恩，与人为善;要珍惜师生情，同窗谊;要清楚人生的道路，绝非一路坦途；无论顺境还是逆境，一定要咬牙坚持，执着前行，一定要坚信：风雨之后就是彩虹……“一朝师生情终生牵于怀，学子闯天下母校候佳音”，母校将一如既往关注你们的进步，为你们的成功喝彩分享你们胜利的喜悦最后，衷心地祝愿同学们在中考中沉着应战，超常发挥，考出优异的成绩，考取理想学校，为母校添彩，为父母争光谢谢大家学生代表的毕业典礼发言稿精选篇2尊敬的各位领导、老师、家长以及亲爱的同学们：大家上午好我是机械与动力学院材料成型及控制工程专业毕业生周雄很荣幸能作为毕业生代表站在这里，首先请允许我代表三峡大学20__届全体毕业生向各级领导、敬爱的老师以及关心爱护我们的学校教职工表示最诚挚的感谢
（总计53810字）
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