【教学难点】通过师生互动和小组合作探究的方式，分析诗歌的艺术特色及情感，提高对诗歌的审美和鉴赏能力三、教学方法小组合作探究法、多媒体辅助教学法、谈话法四、教学过程一、引入新课1请学生背诵所学过的或者听说过的关于学的诗词，由此引入新课2用多媒体出示_生平以及本词的写作背景：1936年2月，抗战爆发前，在陕北的清涧县，_登上海拔千米，冰雪皑皑的塬上，面对祖国北方壮丽雪景，心潮澎湃，过后便写下了这首词二、整体感知：1字词：多音字：分、数、汗、还、朝难字：莽、娆、竞、_2录音范读：让学生边听边想象本词所描绘的景象，初步领会本词所表达的情感三、深入研读1学生齐读，边读边思考如下问题(1)上阕分几层写法上有何特点
经过两年来的不懈努力，辽宁汤河温泉假日酒店一期项目正式建成，解决了近600人的劳动就业问题，为我区劳动就业开辟了一条成功的道路辽宁汤河温泉假日酒店位于汤泉谷核心区，是汤泉谷整体开发的重要支撑项目和龙头启动项目，它的建成标志着我区旅游产品由政府投资为主逐步向社会投资为主的市场转变这是我区温泉旅游经济的一个新的里程碑，同时也是我区资源枯竭型城市转型的一个新的里程碑汤河温泉假日酒店一期项目的建设必将成为我区旅游新的经济增长点，为打造汤泉谷地区温泉文化奠定了坚实基础下一步，区委、区政府将全力打造汤河湿地生态公园和温泉保护公园，为温泉假日酒店提供了全方位、高标准的配套设施，形成浑然一体的生态酒店外部环境，营造浓厚的休闲度假旅游氛围
怎么去呢我们坐火去吧我们的火车几点开(出示加法题卡)嘿嘿我们的火车几点开我们的火车2点开……2、游戏“又有苹果、又有梨”复习4的组成呜……火车开到了聪明屋，看看，金龟子姐姐他们拿什么来招待我们呢导出“又有苹果又有梨”的游戏，一个苹果几个梨(3个)……3、游戏“对数”刚才小朋友们对得真好，老师也来考考你们，我们来对数，举起你们的小小手，我出1，你出几(3)，1和3合起来就是4……二、创设情景，在操作中尝试写出得数是4的加法算式金龟子姐姐说：“你们都很聪明”，现在我要请你们到智力迷宫玩，去智力迷宫前，我们必须学会一种新本领才能去，学什么本领呢兔宝宝，我是兔妈妈，我告诉你们一件高兴事儿，我们种的萝卜丰收了，请兔宝宝跟着妈妈到地里去拔萝卜，每个宝宝拔4个萝卜，自己分一分，看有几种分法
我们每一个人的存在，都有自己的价值与意义，别人可以比我好，也可以比我差，但没有人可以取代我我国女子体操队中秀的跳马选手桑兰，_岁入选国家队，在一次的比赛中摔成重伤，造成瘫痪她并没有向伤病低头，顽强拼搏，在家人的帮助下向自己的生命挑战，拼命练习康复技能训练，使得自己日渐独立，能跟常人一样生活，靠轮椅上学，从北京大学新闻系毕业，并成为_年北京申奥形象大使之一，为祖国做出了巨大贡献桑兰的生命是美丽的、动人的有时候我们以为遇到一些困难使我们走投无路了，却在事后发现这是生命的转机美丽的生命在于勇于更新，并且愿意努力学习化蛹为蝶，才能使生命焕然一新人的一生也需要蜕变才能成长每一次蜕变都会带你走进人生的新领域、新境界，使你获得新的感受、新的惊喜
（总计53693字）
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